不擅長畫畫也能做圖像紀錄嗎？參加高梁川流域工作方式探索市集「倉博羅」的「圖像紀錄師課程」

「圖像紀錄」是指運用插畫（圖像）記錄會議或活動內容。

這類紀錄相當於一般所說的「會議紀錄」，但透過視覺化整理，能以不同於滿篇文字、刻板嚴肅的會議紀錄的角度來理解內容，這正是它的優點。

它通常簡稱為「圖像紀錄」，最近也愈來愈常聽到這個詞。

高梁川流域工作方式探索市集 Kurabōro「圖像紀錄師課程」有7名學員在現場參加，另有5名線上參與。

大家似乎都帶著各自的想法前來參加。

筆者也親自參加體驗，以下為大家帶來報導。

關於 Kurabōro「圖像紀錄師課程」

這次參加的圖像紀錄講座，是「高梁川流域工作方式探索市集 Kurabōro」的第5堂課，在倉敷市中央的「Sumiyoshicho no Ie Bunbuku」舉行。

講師是一般社團法人高梁川 Presentare 的絲島百子。

絲島女士從設計專門學校畢業後，曾在招牌店任職擔任設計師，後來為了照顧孩子而暫時休息。

最近她開始逐步重拾設計相關工作。

她接觸圖像紀錄的時間其實不長，契機是2021年3月請朋友教她如何使用 iPad 軟體等工具。

此後她幾乎靠自學持續精進，並製作知名部落客的介紹內容等，之後圖像紀錄相關工作也逐漸增加。 

從「在紙上畫4個圓」開始

講座一開始，絲島女士這麼說明：

「就算不擅長畫畫，只要會畫圓和線，隨時都能開始做圖像紀錄。」

那麼，就連不擅長畫畫的筆者，真的也能學會運用圖像紀錄嗎？

課程從「請先在紙上畫4個圓」開始。

接著在圓裡畫上表情，呈現人的喜怒哀樂。

之後，第一個練習是玩圖畫接龍。

大家在準備好的白紙上，用畫出來的圖案接龍。

題目是「杯子」，筆者沒顧上接龍規則，費了好一番功夫畫出「布丁」，結果引得現場一陣笑聲（笑）。

用圖像紀錄自我介紹、整理暑假回憶

第二個練習是運用圖像紀錄自我介紹。

筆者沒能好好表達。

不過環顧其他參加者，大家都畫出了容易理解的自我介紹。

真讓人羨慕。

第三個練習則是3人一組，分別擔任聆聽者、說話者和繪圖者，整理暑假回憶。

筆者所屬小組的繪圖者，運用數學公式、燒瓶、試管等圖案，努力呈現「暑假作業中，因為不擅長理科和數學而吃了不少苦頭」的經歷。

作者的話

這堂講座長達2小時，安排了許多實際使用紙筆動手練習的活動，讓我體會到，比起畫得好不好，更重要的是如何用圖像呈現能傳達訊息的「圖示」。

其他參加者也大多抱持正面想法，表示今後想在各種場合運用圖像紀錄，例如：

• 對我這種不擅長畫畫的人來說，門檻果然很高，但今後會找機會繼續練習
• 我雖然擅長畫畫，但跟不上對方說話的速度，因此覺得需要多加練習，例如加快速度

筆者自己也覺得，比起過去只有文字、枯燥乏味的紀錄，繪圖的過程似乎也能加深自己的理解。

「高梁川流域工作方式探索市集 Kurabōro」接下來似乎還會舉辦稅務講座、部落客／文章撰寫講座等課程。

活動免費，有興趣的人不妨洽詢看看。

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