畢業論文發表人蟻塚 Sora的家鄉是倉敷市連島町。
小學時期，她讀到同樣出身於連島町的詩人薄田泣菫的詩，因而產生興趣；從高中到大學期間持續研究，並於2024年（令和6年）1月完成畢業論文。
蟻塚參與了水島公園管理實驗室（以下簡稱「MPM Lab.」）的地方活動，因這段緣分而規劃了畢業論文發表會，並於2024年（令和6年）3月9日舉行。
以下介紹曾以倉敷 Tocotoco大學生撰稿人身分活躍的蟻塚所舉辦的畢業論文發表會。
本文內容為2024年6月刊登時的資訊。資訊可能與現況不同，敬請見諒。
發表人蟻塚 Sora 介紹
以下介紹發表人蟻塚 Sora。
【發表人簡介】
熱愛文學與音樂。考大學時正逢COVID-19（新冠肺炎）疫情爆發。雖然開始了無法前往校園的大學生活，她仍走入街區，參與各種活動，也為水島的地方活化活動貢獻心力。此外，大學期間還參與樂團活動（負責打鼓），並擔任學生撰稿人。畢業後回到家鄉就業。作為肩負地方未來的新世代「地方人」，期待她有更多精彩表現。
摘自畢業論文發表會「薄田泣菫的詩作演變與創作意識」傳單
薄田泣菫是誰
蟻塚選作畢業論文主題的薄田泣菫，是出身於岡山縣淺口郡大江連島村（現今的倉敷市連島町）的詩人、編輯與隨筆作家。
倉敷市網站介紹如下：
明治10年（1877年）5月19日，薄田泣菫出生，是父親篤太郎、母親里津的長子。
摘自倉敷市文化振興課 倉敷相關文化人士
薄田家世代喜愛文學，泣菫也十分喜歡讀書，是個才華出眾的少年，從連島高等小學時期便開始向雜誌投稿詩文。
明治27年，17歲時前往東京。他一邊在漢學塾等處學習，一邊於上野圖書館讀遍中、日、西洋書籍，自學成才。這段期間累積的學養，奠定了他日後的文學風格。
明治30年，20歲時，他在文藝雜誌《新著月刊》發表題為「花密藏難見〈花朵繁密而隱約難見〉」的長短詩共13篇，獲得高度評價。這也是他首次使用「泣菫」這個筆名。
明治32年，22歲時出版第一本詩集《暮笛集》。此後於明治34年出版《Yuku 春》，明治38年出版《志 Ra 玉姬》，並刊行收錄詩作〈公孫樹下 Ni 立 Chite〉的《二十五絃》，成為島崎藤村之後的第一人，登上明治詩壇的巔峰。
明治38年秋天發表的〈Aa 大和 Nishiaramashikaba〉，被譽為名詩中的名詩，深受許多年輕人喜愛。
明治39年的詩集《白羊宮》集結了泣菫成熟時期的所有作品。此後，他逐漸將創作重心從詩轉向散文；而他推展新體詩（文語定型詩），也是一項重要成就。
大正元年8月，他進入大阪每日新聞社任職。從大正5年起在每日新聞連載的隨筆《茶話》廣受好評，並於大正5年出版隨筆集《茶話》，大正7年出版《後 No 茶話》，大正8年出版《新茶話》。
泣菫學識淵博、口才出眾，作品吸引了許多讀者。
當時，他也積極發掘芥川龍之介、菊池寬等新銳作家，為文壇發展做出貢獻。
大正12年，他因健康狀況不佳，實際上已離開每日新聞社。此後仍與重病（帕金森氏症）搏鬥，持續創作，但病情逐漸加重。昭和20年，他回到這棟度過敏感少年時期的故居，結束了68歲的一生。
畢業論文發表會 ～ 薄田泣菫的詩作演變與創作意識
畢業論文發表會由蟻塚的舊識、MPM Lab.代表理事古川明致詞揭開序幕。
畢業論文的主題是「薄田泣菫的詩作演變與創作意識」。
蟻塚在高中三年級時撰寫了薄田泣菫的文藝評論，因而決定研究泣菫的詩作。她前往岡山大學就讀，校內有研究薄田泣菫、後來也成為她指導老師的教授。
由於薄田泣菫詩作的先行研究不多，她在主題上反覆摸索，直到最後才總算完成整理。
畢業論文選出的4部代表作品
畢業論文從眾多詩集中選出4部作品，其中包括被評為泣菫詩作集大成的《白羊宮》。
可以看出他在詩體（〇〇調）等方面進行了各種嘗試。
| 詩集 | 作品概要（詩體等） |
|---|---|
| 暮笛集 | ・七五調 ・絕句體（八六調14行） |
| Yuku 春 | ・嘗試新詩體 ・泣菫的八行詩等 |
| 二十五絃 | ・詩作篇幅加長 ・七五調 |
| 白羊宮 | ・多樣的詩體 ・五七五、七五七交替調， ・七五七、五七五交替調等 |
薄田泣菫曾是當時的知名詩人
據說薄田泣菫在文壇與社會上都很受歡迎。
- 在文壇上，蒲原有明、與謝野鐵幹、前田林外都發表了受〈公孫樹下 Nitachite〉（收錄於《二十五絃》）影響的詩作。
- 在社會上，《暮笛集》初版不到2個月便售罄，並印行至第3版；《Yuku 春》初版在發售當天就售罄，並印行至第4版。尤其是對文壇也有影響的〈公孫樹下 Nitachite〉，其受歡迎程度留下了紀錄。
以下介紹幾個能代表其受歡迎程度的例子。
在文壇的人氣
特別介紹收錄於薄田泣菫《二十五絃》的〈公孫樹下 Nitachite〉，以及受其影響的與謝野鐵幹作品〈倒 Reshi 白樺 No 歌〉。
從詩作表現相似，以及描寫那岐山、赤城山和戰爭等內容，可以看出作品受到影響。
明治38年8月初，我再次前往赤城山遊覽，遇上暴風雨。雨過天晴後，我看見湖畔倒下的老白樺樹，深感悲壯。回來後便寫下這首詩。
在社會上的人氣
此外，也介紹〈公孫樹下 Nitachite〉在一般社會上的接受度（受歡迎程度）。
故鄉的傑出人物薄田泣菫為自己的家鄉寫詩，令當地人十分感動。留下的紀錄包括有人削下那岐山山腰菩提寺巨木的樹幹，寫上詩中的一節，也有人撿起落葉，當作詩集的書籤。
這是能一窺現代人難以想像的詩作狂熱程度的故事之一。
泣菫的詩作真的「衰退」了嗎？～《白羊宮》之後的泣菫詩作～
先行研究認為，薄田泣菫在《白羊宮》之後的詩作有所衰退。對此，蟻塚提出「真的衰退了嗎？」的疑問，並整理介紹泣菫後來的詩作與隨筆等內容。
薄田泣菫對詩作的熱情
薄田泣菫在《白羊宮》之後的詩作等如下。
| 作品名稱、出版年份 | 出版社 | 內容 |
|---|---|---|
| 十字街頭 1908年（明治41年）～1909年（明治42年） | 18篇詩作 | |
| 詩集《Komori 唄》 1917年（大正6年） | 冨山房 | 童謠風格題材 以七五調為主 部分作品也刊載於雜誌《郊外生活》 |
此外，為了說明薄田泣菫曾全心投入詩作，蟻塚介紹了兩份資料。
「為了將詩集獻給水神而沉入嵐峽」、「詩歌創作必須獨自完成」、「即使自己腐朽也無妨」等行動與想法，讓人感受到他非比尋常、近乎狂熱的決心。
我記得那應該是翌年明治35年晚春時節。我為了將《Yuku 春》一卷獻給嵐峽的水神，埋葬自己的少年夢想，便租了一艘船，漂浮在保津川的深潭上。我曾將詩集用琴弦十字捆起，繫上石頭作為重物，沉入深深的水底。
（摘自《薄田泣菫全集》第二卷〈卷後記〉）
（中略）
回想起來，從我踏上詩之國旅程的最初，我便孤身一人，沒有任何同行者。旅途中也始終孤身一人。因為我認為，詩歌之國的創作，必須由自己獨自完成。
這份資料指出，在《白羊宮》出版前後，也就是明治39年左右，泣菫寫信給與謝野鐵幹，表示「為了復興古語，即使自己腐朽也無妨」。即使在結婚的那一年，他對詩作仍抱持如此強烈的熱情。
（摘自畢業論文資料）
總結
綜合以上內容，蟻塚做出以下考察與總結。
先行研究認為，泣菫的詩作在明治40年代以後「衰退」。對於是否真的衰退這個疑問，從詩作的發表情況，以及能看出泣菫創作意識的記述來看，或許他並未衰退，而是改變了風格，持續創作詩作。
摘自畢業論文發表會
大家向蟻塚 Sora 提出的問題
我們訪問了發表人蟻塚 Sora，請她談談開始研究薄田泣菫的契機等。以下也整理介紹畢業論文發表會參加者提出的問題。
您是如何開始接觸薄田泣菫的呢？
蟻塚（以下省略敬稱）
我就讀的倉敷市立連島東小學，每年都會舉辦活動，讓附近中小學的孩子們聚在一起朗讀薄田泣菫的詩；學藝會上也會朗讀泣菫的詩，這就是我接觸他的契機。
您是在能親近薄田泣菫詩作的環境中長大的呢。對您來說，薄田泣菫的詩有什麼魅力？
蟻塚
我喜歡泣菫詩句的音韻和節奏。閱讀時，我常覺得「這些詩句有著現代詩中感受不到的音韻」。
詩的內容或許不容易理解，但不必只聚焦在內容上，還能從各種角度欣賞。這是其中一項魅力。
薄田泣菫的詩作中，您最喜歡哪些？
蟻塚
我第一次讀泣菫的詩是在小學時。當時讀到的《搖籃曲》所收錄的幾首詩，我至今仍記得，也非常喜歡。短詩的話，我喜歡《早安》這首詩。
至於較長的詩，我已經想不起來收錄在哪本詩集裡了，但我喜歡高中時讀到的全集中所收錄的《戀慕》。我還記得當時覺得這是一首非常優美的詩。
這次的研究有遇到什麼困難嗎？
蟻塚
薄田泣菫晚年開始撰寫隨筆，相關先行研究也很多，但今天介紹的詩作，先行研究並不多。或許是因為薄田泣菫的象徵詩不易理解、內容艱深。
研究一開始，我曾考慮挑選感興趣的詩作深入研究，再整理成論文，但一直猶豫到最後一刻。
過去的先行研究大多是依照詩集分析詩作的傾向，我找不到從泣菫整體詩歌創作歷程來展開論述的研究。
我認為這篇畢業論文能按時間順序確認詩作的傾向與特色，並從整體角度加以整理，是很不錯的成果。
這應該會談到當時詩人的社會地位，您認為薄田泣菫當時處於什麼樣的地位？
蟻塚
我還沒讀到能深入理解描寫當時詩人地位的先行研究，不過從薄田泣菫的經歷來看，我認為詩人並不是地位很高的職業。
例如，這或許還稱不上社會地位，但也有記錄提到，泣菫回老家時，家人會擔心他「不工作，只寫詩」。
至於他面向的讀者，或許和社會地位是不同的問題，但我覺得他的主要目標讀者是「喜愛文學的人」。薄田泣菫最初的出道契機，是他投稿的詩作刊登在文藝雜誌《新著月刊》的新體詩專欄。
我讀到，雜誌編輯後藤宙外非常讚賞泣菫詩作的內容和字跡之美，於是促成了他的出道。因此，我想像他或許認為「不必討好所有人，只要能打動對的人就好」。
請問文學能為社會帶來什麼貢獻？
蟻塚
我認為文學對社會的貢獻，尤其在近代，並沒有那麼大。
以那個時代來說，與其說是「為了幫助誰而寫小說或文學」，不如說是為了「自我表達」而創作，發表後作品賣得很好，給我這樣的印象。
若以現代的角度來看，閱讀他人寫的文章，能讓人「體驗從未見過的世界」，因此我認為文學或許能為社會帶來一些影響。
要回答文學對社會的貢獻並不容易，但就我個人而言，文學是「認識自己以外多元觀點的工具」之一。
作者的話
蟻塚就讀高一時，邀請她加入文藝社的恩師平松老師也出席了畢業論文發表會。
據說當時平松老師曾對身為攝影社社員的蟻塚說：「要不要試著以薄田泣菫的詩為題，寫一篇文藝評論？」
平松老師回憶，當時的蟻塚是個「非常喜愛文學」、「充滿好奇心，覺得什麼都很有趣」的人。平松老師興致勃勃地分享蟻塚高中時期的點滴，令人印象深刻。
發表者蟻塚 Sora 於2024年（令和6年）3月自岡山大學文學部人文學科畢業後，4月進入倉敷市內的企業工作，目前以社會人士的身分活躍中。
蟻塚 Sora 在小學時接觸薄田泣菫。她從高中到大學持續研究薄田泣菫，期待這項研究今後能繼續進行，並再次發表成果。也希望這篇文章能讓大家對故鄉詩人薄田泣菫產生興趣。
卷首的〈公孫樹下 Ni 立 Chite〉，是明治34年10月我前往作州津山，探訪少年時期照顧過我的人時所作。當時我看見近郊有一棵大銀杏樹迎風挺立，便寫下了這首詩。