「將來的夢想是什麼？」
小學時，作文題目問了這個問題，卻想不到要寫什麼而感到困擾。你是否也有過這樣的回憶呢？
有人沒有夢想就長大成人，直到成年後才遇見夢想。那個夢想，就是把漫畫《宇宙兄弟》送到全國各地的學校圖書館。
這項名為「宇宙兄弟全國贈書計畫」的活動，於2026年8月31日（星期一）將全46集贈送給倉敷市立連島中學校。據說，目的並不是讓孩子們懷抱夢想。我們訪問了贈書者與受贈者雙方。
本文所載內容為2026年9月刊登時的資訊。可能與目前資訊有所不同，敬請見諒。
什麼是「宇宙兄弟全國贈書計畫」
「宇宙兄弟全國贈書計畫」是將漫畫《宇宙兄弟》贈送給全國各地學校圖書館的活動。這項活動由任意團體「鰹魚俱樂部」的志工自發推動，並非漫畫《宇宙兄弟》的官方計畫。
鰹魚俱樂部以「讓捐款成為一種文化」和「與其一個人走100步，不如大家一起走1步」為宗旨，是一個任意團體。
他們透過note的會員功能，建立人人都能從100日圓起參與的捐款機制，目標是推廣互助文化。除了贈書給學校圖書館，也會提供災害援助，並捐款給身心障礙者機構。
團體名稱中的「鰹魚」，源自代表足立雅樹長年相伴的存在。據說，他曾在經濟拮据時與對方分享僅有的一點東西，這段經歷成為如今「以不勉強自己的方式，支持他人」這項活動理念的起點。
之所以選擇學校圖書館作為贈書對象，是因為他們認為那裡不只是學習場所，也是孩子們最能自然而然接觸故事的地方。鰹魚俱樂部在活動介紹摺頁中寫道：
不是課堂，也不會受到評價。但偶然拿起的一本書，會一直留在心中的某個角落。
即使《宇宙兄弟》無法立刻成為改變什麼的契機，我們仍希望它能成為這樣的存在：多年、數十年後，成為人生某個時刻想起的「那本在學校圖書館拿起來讀的書」。
引用來源：「宇宙兄弟全國贈書計畫」介紹摺頁
受贈學校倉敷市立連島中學校
倉敷市立連島中學校是位於倉敷市連島的市立中學校。
截至2026年5月1日，學生人數為415人。
圖書館有專任圖書館員常駐，也收藏漫畫。這次受贈後，館內將湊齊《宇宙兄弟》全46集。
截至2026年8月，該計畫已贈書給北海道、愛知縣、兵庫縣及倉敷市共9所學校，連島中學校是第10所受贈學校。
專訪鰹魚俱樂部的Miiko
我們訪問了為了贈書而造訪連島中學校的鰹魚俱樂部成員Miiko，請她談談宇宙兄弟全國贈書計畫。
請問您當初為什麼開始推動「宇宙兄弟全國贈書計畫」？
Miiko（以下省略敬稱）
一開始，我並沒有打算推動贈書計畫。
起初只是我個人認為「一定要讓自己的孩子讀《宇宙兄弟》」，所以買了這套漫畫。
不過，隨著閱讀進度，我開始覺得希望日本所有孩子都能讀到這部作品，這也成了我想贈書給學校和圖書館的夢想。
我在note上分享這個夢想時，透過note認識了一位中學老師。我透過那位老師詢問是否能贈書，對方接受了。這就是贈書計畫的起點。因此，最初完全是個人活動。
不過，尋找第二所學校時，我因為沒有門路而傷透腦筋。
就算突然聯絡學校說想要贈書，也很難讓對方理解。
我和鰹魚俱樂部的足立雅樹先生是透過note認識的。鰹魚俱樂部原本就曾贈書給圖書館，我便詢問他們能否幫忙，這成了「宇宙兄弟全國贈書計畫」的起點。
請問倉敷市立連島中學校為什麼會成為受贈學校？
Miiko
我都會先和各校老師至少通一次電話。每位老師的反應熱度不同，但守谷老師對這件事很感興趣。
後來透過守谷老師，2025年12月成功贈書給倉敷市立味野中學校。其實這次我到倉敷，是為了把最後一集送到味野中學校。守谷老師在本學年度（2026年度）調任連島中學校，所以我們當時還說：「看來沒辦法見面了。」
沒想到守谷老師寄來一封寫著「Kape！」的電子郵件。
「Kape！」是《宇宙兄弟》裡出現的台詞。宇航員爸爸出發時，年紀還小的女兒說不出「加油」，於是喊出了這句名台詞。
看到那封郵件，我忍不住流下眼淚。我想著無論如何都得去見他，便拜託他讓我們贈書。真的是在最後關頭才提出請求。
《宇宙兄弟》於2026年7月22日發售第46集，也是最終集；連島中學校是第一所從一開始就獲贈全套的學校。
過去贈書後，收到哪些回響呢？
Miiko
有很多孩子讀得津津有味。
現在的孩子讀紙本書的機會變少了。以前孩子老是看漫畫會挨罵，但現在家長似乎覺得，就算是漫畫也希望孩子能讀。
也有借閱學生的家長表示：「我家孩子完全不看紙本書，能有這樣的機會，真的很感謝。」
我們也曾贈書給小學，有六年級學生讀完後問：「不能讀到最終集好可惜，畢業後還可以回來看嗎？」於是有人介紹他們升學後就讀的中學，我們也曾贈書給那所學校。
專訪連島中學校的守谷和幸
我們訪問了接受贈書的倉敷市立連島中學校守谷和幸先生。
請問您是如何得知「宇宙兄弟全國贈書計畫」的？
守谷（以下省略敬稱）
當時我在前一所任教的倉敷市立味野中學校，一位熟識的老師向我介紹了這項計畫。
味野中學校也收藏了幾本漫畫，圖書館員老師也知道《宇宙兄弟》。我自己也讀到一半，大約看到第20集，所以心裡也想著：「如果能獲贈，就可以繼續看下去了。」（笑）
我也和校長談過，校長說：「這是好事，就欣然接受並推動吧。」於是學校決定接受贈書。
請問連島中學校接受贈書的經過是什麼？
守谷
原本聽說要等幾年後才會贈書。
但我想，幾年後自己應該已經不在這裡了，而且也不能對學校做半套，所以就向對方表示很抱歉。
不過，我也想表達自己支持這類活動，所以在電子郵件裡寫了「Kape！」。結果，贈書就臨時敲定了。
聽說味野中學校也接受過贈書，有沒有什麼令您印象深刻的學生反應？
守谷
喜歡漫畫的學生會借來閱讀，我自己也會從圖書館借來看。
當時有位學生總是在放學後待在圖書館，會跟我說「我已經看到這裡了」。這成了我們交談的契機，也讓我覺得確實有學生會拿起來閱讀。
我們訪問了5位：「希望學生有什麼感受？」
前排：左起Miiko、原筑根
後排：德山智夫校長、西島彌生、守谷和幸
除了Miiko和守谷老師，連島中學校校長德山智夫、圖書館員西島彌生，以及牽線讓Miiko認識味野中學校的原筑根也一同接受採訪。
我們詢問大家，希望學生透過《宇宙兄弟》有什麼感受。
Miiko
提到《宇宙兄弟》，大家可能會覺得主旨是「夢想很棒，要堅持下去」，但我自己並不這麼認為。
我曾經是個沒有夢想的人。
小時候，大家不是常被問「你的夢想是什麼」，還要在學校寫作文嗎？我什麼夢想也沒有，只好隨便寫些內容，直到長大後才第一次遇見夢想。
所以，我想創造一個能自在談論夢想的環境。我想大家都會擔心說出遠大的目標會被嘲笑，因此我投入這項活動，希望能消除這種顧慮。
有沒有夢想都沒關係，我也希望沒有夢想的孩子不要嘲笑別人的夢想。這樣等到哪天找到自己想做的事時，才不會親手扼殺自己的夢想。
當然，只要能單純覺得這部作品很好看，就已經很足夠了。
原筑根（以下省略敬稱）
就像Miiko說的，「你的夢想是什麼？」這種問題，從小學開始就常被要求寫進作文裡。不過，現在的孩子即使沒有夢想，也能好好生活。
專注於當下正在享受的事，不只孩子，大人也應該展現這一點。我想，看著Miiko這樣「我要去做自己喜歡的事」的背影長大的孩子，自然也會去做自己喜歡的事。
「長大成人真有趣，原來可以做這麼多喜歡的事。」我希望《宇宙兄弟》能成為契機，讓孩子看見大人帥氣、堅強可靠的身影。
西島（以下省略敬稱）
倉敷市立小學有圖書課，每週一定會到圖書館一次。即使是不喜歡看書的孩子，也會有時間拿起書來閱讀。
但升上中學後就沒有圖書課了，接觸書籍的機會真的變少，常來圖書館的學生也逐漸固定下來。
接受贈書後，只要有一個人讀了覺得「很好看」，口耳相傳就會不斷擴散，吸引更多人來看。讀完全部後，也會接著想「接下來要看什麼呢？」
我也很期待孩子們會有什麼感受。這是一個能讓人帶著正面心情繼續向前的故事，真的很希望大家都能讀讀看。
守谷
夢想的話題當然重要，不過我有兩個兒子，一個是長子，一個是次子，分別就讀大學和中學。
就像《宇宙兄弟》的主角六太和日日人一樣，弟弟比較能幹。哥哥則是努力不懈，現在也在大學裡投入自己想做的事，和作品中的情況有些相似。
我希望他們也能像作品中的兄弟一樣感情融洽，在重要時刻互相扶持，成為彼此尊重的關係。
《宇宙兄弟》也從各種角度描寫兄弟和家人的故事。希望大家也能看看這些部分，我也希望他們能成為那樣的家人、建立那樣的家庭。
德山（以下省略敬稱）
我沒有讀過這部作品，不過當然知道作品的名字。我很想知道，放棄了、或是差點遭遇挫折的人，之後會選擇怎樣的人生。
所以，我也想親自讀讀看，也希望學生能有所感受。或許能一路朝著夢想前進並實現夢想，是最好的結果；但我也希望大家看看，差點遭遇挫折、幾乎放棄的人，之後會選擇怎樣的人生。
作者的話
據說這是 Miikosan 第一次前往受贈學校，看到圖書館裡陳列著漫畫，讓她十分感動。
其實漫畫早已事先捐贈，雖然當時正值暑假，但期間到校的學生陸續借走了漫畫，因此當天只剩下約一半。不僅是漫畫整齊陳列的模樣，學生實際拿起來閱讀這件事，也讓她十分感動。
採訪當天並沒有舉辦捐贈儀式之類的典禮，但這可以說是透過一點一滴累積的小小行動所實現的成果之一。
據說今後也會運用 note 的會員功能，透過「Katsuo Club」從100日圓起的捐款，持續推動捐贈計畫。
有興趣的人也請看看他們的活動。
