편집부 데라다 씨와 이케다 씨 인터뷰
모두의 자습실 하쿠시 대표 데라다 씨와 오카야마현립 구라시키 아마키 고등학교 3학년 이케다 소이치로 씨를 인터뷰했습니다.
SIIP 탄생의 장, 모두의 자습실 하쿠시 설립까지
데라다 씨가 교토대 대학원을 휴학하고 가사오카시 지역 활성화 협력대에 참여하게 된 계기는 무엇인가요?
데라다(경칭 생략)
원래 제 장래 희망은 대학에 남아 교육을 하거나, 지방에서 교육과 관련된 창업을 하는 것, 두 가지였습니다.
처음에는 대학에 남아 교육을 하는 방향으로 나아가고 있었는데, 우연히 보던 TV 프로그램에서 지역 활성화 협력대를 다루더라고요. ‘아, 이런 방법도 있구나’ 싶었습니다.
마침 그때 논문 한 편을 완성한 상태였고, 휴학하면 지역 활성화 협력대원으로 활동하면서 교육 분야에서 창업할 수 있겠다고 생각했습니다.
그 뒤 여러 지자체의 지역 활성화 협력대에 대해 알아봤고, 최종적으로 가사오카시 지역 활성화 협력대원으로 활동하게 되어 가사오카에 왔습니다.
그리고 이건 창업과는 관계없지만, 저는 물고기를 정말 좋아합니다.
대학이 있는 교토는 내륙이라 바다가 없어서 주말이면 오사카나 마이즈루 시장에 다녔어요(웃음).
바다와 시장이 가까운 환경에서 교육과 수산업을 모두 해보고 싶다는 생각도 있어 가사오카시 지역 활성화 협력대에 참여했습니다.
가사오카에 대한 인상은 어떤가요?
데라다
가사오카에 온 지 2021년으로 3년째인데, 가사오카는 도전하기 좋은 환경이라고 생각합니다.
물론 활발한 지역이라고 하기는 어렵지만, 저희가 적극적으로 움직이면 그에 대해 이해해 주시고 지원도 해주시기 때문에 도전하기 좋은 곳이 아닐까요?
모두의 자습실 하쿠시는 어떻게 설립하게 됐나요?
데라다
학생들이 원하는 공부를 할 수 있는 환경을 만드는 일을 지역 활성화 협력대 활동 항목에 넣었습니다.
저도 교토대에 진학했지만, 중학생 때는 성적이 좋은 편이 아니었습니다.
그런데 학원에 다니게 됐고, 그곳에서 제 꿈을 인정받은 뒤 열심히 공부하게 되어 교토대에 합격할 수 있었습니다.
학원에서 가르치는 것도 중요하지만, 학생의 꿈을 인정하고 그 꿈을 향해 몰두할 수 있는 환경을 만드는 것이 더 중요하지 않을까 생각해 자습 방식으로 학원을 운영하기로 했습니다.
수업을 진행하는 방식이 아니라 자습실 방식을 선택한 것은 학생이 알고 싶어 하는 순간에 설명이나 사고방식, 조언을 해줄 수 있다고 생각했기 때문입니다.
학생이 가장 많이 배우는 때는 알고 싶다고 생각한 순간이니까요.
수업을 하면 교육과정에 맞춰야 하지만, 자습 방식으로 운영하면 일제히 수업할 필요 없이 질문에 답하는 것이 중심이 됩니다.
학생이 지금 알고 싶은 것은 학교에서 배우는 내용일 수도 있고, 학교와 전혀 관계없는 것일 수도 있습니다.
지금 궁금한 것을 질문하고, 그에 대한 사고방식이나 조언을 들은 결과 이해하게 되는 과정이 사고력과 이해력을 키우는 데 필요하다고 생각합니다.
이케다(경칭 생략)
다른 자습실에서는 제가 하는 공부가 학교 공부가 아니라서 할 수 없습니다.
독립 시계 제작자가 되기 위해 3D CAD(캐드)와 설계를 자유롭게 공부하고 상담도 할 수 있어서 정말 도움이 됩니다.
SIIP 창간은 학원생의 제안으로 시작됐다
어떤 계기로 SIIP를 만들게 됐나요?
데라다
SIIP 창간은 제 아이디어가 아니에요.
학원생이 처음 제안했습니다.
자신이 하고 싶은 일을 인정받으면 열심히 할 수 있다! 그런 점을 전하고 싶다, 그러기 위한 잡지를 만들고 싶다고 훗날 편집부 멤버가 되는 야에모토 씨가 말했습니다.
그 생각은 제 이념과도 맞아떨어졌고, 제가 바라던 것이었습니다.
그렇다면 한번 만들어보자고 해서 2020년 11월 잡지 제작을 시작했습니다.
이케다 씨는 어떤 계기로 SIIP 창간에 참여하게 됐나요?
이케다
원래 모두의 자습실 하쿠시에 참여해 제가 하고 싶은 일을 하고 있었는데, SIIP에서 도전하는 학생을 응원하는 기획이 제 이념과 활동에 잘 맞아서 참여하게 됐습니다.
SIIP 발행까지는 처음 해보는 일의 연속
SIIP 창간 준비부터 발행까지 어떤 과정을 거쳤나요?
이케다
먼저 회의를 열어 할 일을 정했습니다.
첫 번째 안건은 ‘누구를 만나고 싶은가’였는데, ‘내각관방장관을 만나고 싶다!’는 의견이 나와 우선 채택했습니다.
그다음에는 잡지에 실을 내용을 하나씩 정해갔습니다.
기본적으로 학생들에게 제공하는 잡지이므로, 학생들이 꿈을 향해 나아갈 때 도움이 되거나 흥미를 느낄 만한 내용을 중심으로 구성했습니다.
그 뒤 차례로 취재를 진행하고 기사를 작성하기 시작했습니다.
저는 어도비 일러스트레이터를 써본 적이 없어서, 일러스트레이터를 연습하면서 취재를 진행했습니다.
취재 내용을 글로 옮겨 기사로 만든 뒤 편집에 반영하는 작업도 했고, 마지막으로 교정을 거쳐 완성했습니다.
작업은 편집부 멤버 전원이 했나요?
데라다
어느 정도 분담해서 진행했지만, 이번에는 고등학생들이 중심이었습니다.
이케다 군과 야에모토 씨가 정말 열심히 해줬어요.
SIIP를 발행하기까지 힘들다고 느낀 점은 무엇인가요?
데라다
아주 구체적인 이야기를 해도 될까요?(웃음)
마지막 카페 페이지가 힘들었습니다.
처음 취재하는 데다 준비도 미숙했고, 일정도 빠듯해서 카페 페이지를 정리하기까지 고생했습니다.
취재할 가게의 영업시간을 고려해 취재 일정을 정해야 하는데, 그런 것도 처음이라 잘 몰랐습니다.
또 광고를 싣기로 했는데, 어떤 광고를 실어야 할지 등 노하우가 전혀 없어 진행에 어려움을 겪었습니다.
이케다
힘들었던 일은…… 전부라고 하면 전부예요(웃음).
일러스트레이터도 써본 적이 없어서 처음부터 배우면서 해야 했기 때문에 힘들었습니다.
데라다
아니에요, 이케다 군은 정말 대단합니다.
일러스트레이터를 전혀 써본 적이 없었는데도 단기간에 익혀서 조판(글자나 사진 등을 배치하는 작업)까지 할 수 있게 됐거든요.
패스가 뭔지도 모르는 상태에서 시작해 디자이너에게 여러 번 퇴짜를 맞으면서 배웠고, 이제는 이 정도로 완성할 수 있게 됐습니다.
이케다
정말 일러스트레이터는 힘들었어요(웃음).
사진 촬영은 취미로 조금 해본 적이 있어서 괜찮았지만, 사진을 오려내고 보정하는 건 고생했습니다.
그리고 글자 배치도 몰랐고요.
카페 취재도 영업시간과 학교 수업 시간이 겹쳐 취재하지 못하는 경우가 있었습니다.
취재 자체가 처음이라 질문 내용을 생각하는 것도 힘들었습니다.
취재할 때 어떻게 대답해야 할지도 고민했어요.
SIIP 발행으로 보이기 시작한 세상
SIIP를 발행해서 좋았던 점은 무엇인가요?
데라다
SIIP를 발행하고 사람들이 얼마나 기뻐할지 반응을 예상할 수 없었습니다.
그런데 생각보다 제가 모르는 곳에서 꽤 화제가 되기도 했고, 전화로 “다음 호에 광고를 싣고 싶은데요”라고 연락을 받기도 했습니다.
예상하지 못한 호의적인 반응이 상당히 많아서 그런 의미에서 하길 잘했다고 생각했습니다.
이케다
SIIP를 만들면서 지금까지 해보지 않은 여러 가지 일을 해야 했는데, 그 일을 해내면서 경험도 쌓였고 제 실력도 늘었다고 생각합니다.
SIIP를 읽고 “좋았어요”라고 말씀해주시는 분이 많아서…… 기뻤습니다.
데라다
학교에서도 화제가 된 것 같아요.
이케다
많은 선생님이 SIIP에 관해 말을 걸어주셨습니다.
앞으로 SIIP를 발행할 계획은 있나요?
데라다
일단 연 2회 발행을 생각하고 있습니다.
고등학생 멤버와 대학생 멤버가 늘었고, 한 번 발행까지 해봤기 때문에 진행 과정도 파악했습니다.
그렇다고 해도 고등학생들은 낮 시간이나 시험 기간에는 움직이기 어려워서, 열심히 해도 연 2회 발행이 한계라고 생각합니다.
SIIP의 이념에 공감하는 고등학생과 함께 도전하고 싶다
앞으로의 목표를 들려주세요.
데라다
저는 장소와 시간에 얽매이지 않는 방식으로 일하는 것을 목표로 하고 있습니다.
SIIP 활동을 통해 교토의 자원을 가사오카에서 활용하는 흐름이 생겼기 때문에, 일하는 방식까지 포함해 사업으로 확장하고 싶습니다.
요즘은 아웃소싱으로 일을 의뢰받는 경우가 많아져 교토대 학생들의 역량으로 처리하고 있는데, 이 일을 가사오카에도 가져오고 싶습니다.
온라인으로 교토대 학생들과 아웃소싱 업무를 확대하고, 여기에 고등학생들도 참여하는 그림입니다.
임금이 발생하기 때문에 고등학생의 경우 해결해야 할 과제가 있지만, 고등학생과 교토대 학생을 연결해 고등학생들의 시야를 넓혀줄 수 있으면 좋겠습니다.
그리고 생활 방식도 다시 생각해보고 싶습니다.
기업에 취직하는 것만, 창업하는 것만, 프리랜서가 되는 것만이 생활 방식은 아닙니다. 여러 가지를 조합해 새로운 삶의 방식을 만들 수 있다는 점을 전할 수 있는 구조를 만들어가고 싶습니다.
이케다
저는 독립 시계 제작자가 되겠다는 꿈이 있고, 그 꿈을 이루는 것이 목표입니다.
SIIP 자체로는 많은 분이 이 잡지를 알아주셨으면 합니다.
지금보다 더 많은 사람이 SIIP를 알게 되면 저처럼 꿈을 향해 노력하는 사람을 응원할 수 있고, 읽는 분들도 자신도 도전해보자는 마음을 갖게 되지 않을까 생각합니다.
그러기 위해 더 많은 사람이 알아주도록 하고 싶습니다.
또 다음 호에서는 지금 열심히 노력하고 도전하는 학생들을 소개하고 싶습니다.
데라다
이번 호에서 열심히 노력하는 사람은 이케다 군뿐이고, 다른 사람들은 이미 성과를 낸 사람들이었으니까요.
이케다
그래서 열심히 노력하는 사람들을 소개해 실을 수 있으면 기쁠 것 같습니다.
작가의 한마디
도전하는 젊은이들을 응원하고, 더 늘리고 싶다! 그런 바람이 프리 매거진 SIIP에 가득 담겨 있었습니다.
지역에서 도전해 성과를 내는 사람들이 많으니, 여러분도 힘낼 수 있다는 메시지를 지면 곳곳에 담은 SIIP는 1만 부 발행되어 가사오카시 내 고등학교 등에 배포됐습니다.
쉴 틈도 별로 없이 데라다 씨와 이케다 씨 등 편집부원들은 다음 호를 위해 프로젝트 SIIP의 공동 창작 공간에서 구상을 다듬고 있을 것입니다.
고등학생들의 무한한 에너지를 교토대 학생들을 촉매로 삼아 한층 끌어올리는 프로젝트 SIIP의 활동은 이제 막 시작됐습니다.
다양한 삶의 방식이 존재하는 현대 사회에서 도전한다는 것은 어떤 의미일까요? 그 답의 일부가 3페이지에 적힌 “도전하면 미래가 바뀐다!”에 있다고 생각합니다.
진심으로 도전하는 이케다 씨의 눈은 빛나고 있었습니다.
빛나는 눈을 더 많이 늘리기 위해 SIIP 편집부 여러분은 잇달아 나타나는 과제에 도전하겠지요.
SIIP 2호에서는 어떤 도전을 하는 학생들이 소개될지 기대됩니다!
학생이 만드는 학생을 위한 ‘학생 응원 무료 잡지’ SIIP【시프】 기본 정보
| 이름 | 학생이 만드는 학생을 위한 ‘학생 응원 무료 잡지’ SIIP【시프】 |
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| 장소 | 발행: 모두의 자습실 하쿠시 |
| 홈페이지 | 모두의 자습실 하쿠시 |
