미술관에서 작품 해설문을 읽다가 “말이 어려워서 잘 모르겠다”고 느낀 적은 없으신가요.
전문 용어나 딱딱한 표현이 많아 “좀 더 알기 쉬웠다면 더 즐길 수 있었을 텐데”라고 생각한 적도 있을지 모릅니다.
오카야마시에 있는 ‘하야시바라 미술관’에서는 이러한 의견에 부응하기 위해, 2025년 6월 28일 시작하는 하야시바라 미술관 기획전 ‘미술 감상의 첫걸음－보는 법의 길잡이－’에서 모든 작품의 해설문을 ‘쉬운 일본어’로 소개하는 시도를 합니다.
준비 단계로 진행된 워크숍은 2025년 5월 28일 다카하시시 기비 국제대학 학생회관 ‘큐브’에서 열렸습니다.
워크숍 현장을 소개합니다.
기재된 내용은 2025년 6월 기사 게재 당시의 정보입니다. 현재 정보와 다를 수 있으니 양해 바랍니다.
하야시바라 미술관 기획전 ‘미술 감상의 첫걸음－보는 법의 길잡이－’
하야시바라 미술관에서는 칼, 서화, 비젠야키, 노멘 등 다양한 소장품을 통해 각 미술품의 ‘볼거리’와 ‘즐기는 방법’을 쉽게 소개하는 기획전 ‘미술 감상의 첫걸음－보는 법의 길잡이－’를 2025년 6월 28일(토)부터 9월 7일(일)까지 개최합니다.
이번 전시에서는 해설문을 ‘쉬운 일본어’로 표기해 일본어에 익숙하지 않은 분이나 어린이도 이해하기 쉽도록 했습니다.
기획전의 경위와 목적
먼저 하야시바라 미술관 학예원 하시모토 료 씨에게 이번 기획전의 목적을 물었습니다.
“사실 저는 캡션을 쓰는 입장이지만, 제가 직접 읽어도 전문 용어가 많아 ‘읽기 어렵다’고 느낄 때가 있어요”라고 말하는 하시모토 씨.
전문 지식이 있기 때문에 오히려 그런 말들이 처음 접하는 사람에게는 장벽이 될 수 있다는 점도 의식하고 있었다고 합니다.
“그렇다면 분명 관람객도 마찬가지 아닐까”라는 깨달음이 이번 전시 기획의 출발점이 되었다고 합니다.
- 칼의 어느 부분이 아름다운가
- 이 작품의 볼거리는 무엇인가
이런 점을 일부러 너무 많이 담지 않고 “우선 칼날 무늬만 봐 주세요”, “이 형태의 변화를 즐겨 보세요”처럼 누구나 이해할 수 있는 관점으로 제시하는 것. 이것이 캡션 제작의 목표라고 하시모토 씨는 말합니다.
이에 하시모토 씨는 일본 미술에 익숙하지 않은 사람도 즐길 수 있도록 이전부터 캡션을 다듬어 왔습니다. 그 과정에서 ‘쉬운 일본어’라는 개념을 접했습니다.
2023년 9월부터 11월까지 열린 기획전 ‘사용하고, 고쳐 쓰고, 전하다－옛것에서 배우는 지속가능성－’을 시작으로 여러 전시에 ‘쉬운 일본어’를 도입하게 되었습니다. 이후 관람객의 반응을 살피며 실천을 거듭해 왔다고 합니다.
그리고 하야시바라 미술관은 이번 기획전의 모든 내용을 ‘쉬운 일본어’로 통일하는 도전을 하기로 했다고 합니다.
하지만 ‘쉽게 쓰는 것’은 결코 간단하지 않습니다.
“전문적으로 쓰는 편이 사실 훨씬 편합니다”라고 하시모토 씨는 말합니다. 전하고 싶은 정보는 많지만 그중 하나로 추려 짧고, 정확하며, 누구나 이해할 수 있도록 쓰는 것. 이 세 가지를 동시에 충족하기가 얼마나 어려운지 강조했습니다.
이러한 경위로 기비 국제대학에서 워크숍이 열렸습니다.
유학생과 일본인 학생이 협력! 캡션의 ‘쉬운 정도’를 평가
기비 국제대학에서는 유학생들이 수업에서 배운 일본어를 실제로 사용하며 지역 주민들과 교류하고 일본 문화에 대한 이해를 넓히는 활동을 진행하고 있습니다. 이러한 교육 이념을 바탕으로 이문화 체험과 지역과의 교류를 중시하는 다양한 활동에 힘써 왔습니다.
이 활동의 일환으로 하야시바라 미술관이 작성한 ‘쉬운 일본어’ 해설 캡션이 유학생에게도 정확히 전달되는지 확인하고 평가했습니다.
이날 워크숍에는 중국, 인도네시아, 베트남, 캄보디아, 스리랑카, 네팔 등 6개국에서 온 유학생 18명과 일본인 학생들이 참가했습니다.
서로 다른 언어와 문화적 배경을 지닌 학생들이 협력하며 일본어의 어려움과 전달하는 방법, 그리고 미술관의 역할에 대해 생각했습니다.
누구나 즐길 수 있는 미술관을 목표로
하야시바라 미술관 기획전의 ‘쉬운 일본어’ 대응에 협력하는 사람은 ‘마블 워크숍 합동회사’ 대표 다카오 히로미 씨입니다.
일본어 교실에서 자원봉사를 하면서 전국의 박물관과 미술관에서 ‘쉬운 일본어’의 중요성을 알리는 활동을 이어가고 있습니다.
다카오 씨는 “기비 국제대학 유학생들의 도움을 받아 일본어를 모국어로 하지 않는 사람이나 미술에 큰 관심이 없는 사람도 쉽게 이해하고 즐길 수 있는 글을 만드는 것을 목표로 하고 있다”고 말했습니다.
다카오 씨에게는 전시를 일반에 공개하기 전 단계에서 외국인 유학생들의 생생한 의견을 바탕으로 해설문을 평가하는 시도가 새로운 도전이었다고 합니다.
시행착오를 거치며 진행된 이번 워크숍은 다음과 같은 순서로 이루어졌습니다.
- 먼저 원래 해설문을 읽는다
- ‘어디가 이해하기 어려운지’, ‘흥미를 느낀 부분’을 포스트잇에 자유롭게 적는다
글 전체가 어렵게 느껴지는 부분에는 빨간 선과 번호를 표시해 설명한다 - 참가자 전원이 발견한 점을 공유한다
어떤 이야기가 오갔을까요? 워크숍 현장을 들여다봤습니다.
워크숍 현장 모습
행사장에는 하야시바라 미술관의 하시모토 씨가 준비한 작품 해설문과 사진이 놓여 있었습니다.
이후 하시모토 씨와 다카오 씨가 각 테이블을 돌며 작품 사진과 해설문에 대해 다음과 같이 알기 쉽게 설명해 주었습니다.
- 두루마리 그림
긴 종이를 가로로 이어 이야기나 풍경이 연결되도록 그린 것 - 병풍
접이식으로, 방을 나누거나 가리는 용도로도 사용한 것 - 실제 풍경과 상상 속 풍경
후지산처럼 실제로 본 풍경과 중국 고전을 바탕으로 상상해 그린 세계의 차이 - 이야기 그림
등장인물이 바라보는 풍경이나 소품이 그려져 있어, 이를 통해 이야기를 상상할 수 있는 그림
이처럼 작품 하나하나를 약 10분씩 살펴보며 그룹별로 차분히 관찰하고 이야기를 나누었습니다.
해설문을 읽을 때 일본인 학생들이 유학생들이 이해하지 못한 부분을 하나씩 친절하게 설명해 주었습니다.
노멘의 표정과 차이를 자세히 관찰하고, 이를 통해 감정이나 배역을 읽어 보는 활동도 진행했습니다.
테이블 위에는 노멘 사진도 몇 장 놓여 있어 참가자들은 서로 비교하거나 해설문을 손에 들고 각자 상상력을 펼쳤습니다.
유학생들은 해설문의 단어에서 작품의 배경, 나아가 일본의 여러 시대적 특징에 이르기까지 큰 관심을 보이며 귀를 기울였습니다.
이번 행사는 유학생들의 협력을 얻어 그 성과를 ‘쉬운 일본어’ 해설문으로 정리하고 전시에 반영하는, 전국에서도 보기 드문 시도입니다.
참가한 유학생들은 다음과 같은 의견을 내놓았으며, 놀라움과 발견이 담긴 표정도 많이 볼 수 있었습니다.
- 이 말의 뜻을 모르겠어요
- 이 그릇에 짚을 감는 방식이 우리나라와 같아요!
하시모토 료와 다카오 히로미도 참가자들과 웃으며 이야기를 나누면서 행사장을 둘러봤고, 내내 활기차고 따뜻한 분위기가 이어졌습니다.
워크숍이 끝난 뒤에는 이번 활동에 대한 소감을 나누는 시간을 가졌습니다.
“‘자수’ 같은 말도 말로는 설명할 수 있지만, 글로 쓰려면 어렵습니다. 하지만 그렇기에 비로소 보이는 표현도 있습니다.”
하시모토 료는 소박한 질문과 의견을 통해 자신도 많은 것을 깨달았다고 말합니다.
‘쉬운 일본어’ 보급을 위해 전국에서 활동해 온 다카오 히로미 씨에게 활동에 관해 이야기를 들었습니다.
구라시키에 대해 무엇이 궁금하신가요?
검색어를 입력하면 이 사이트의 기사에서 찾아드립니다
