Phỏng vấn ông Kataoka Tetsuya, đại diện Chikurin no Schole
Chúng tôi đã trò chuyện với ông Kataoka Tetsuya, giám đốc đại diện của tổ chức phi lợi nhuận Kounosato, đơn vị điều hành Chikurin no Schole, về lý do thành lập trường và những suy nghĩ của ông trong quá trình hoạt động.
Mong muốn tạo nên một nơi mọi người có thể cùng cười giữa thiên nhiên
Điều gì đã thôi thúc ông thành lập Chikurin no Schole?
Kataoka (lược bỏ kính ngữ)
Mọi chuyện bắt đầu khi tổ chức phi lợi nhuận Kounosato khởi động việc trồng rau theo phương pháp canh tác tự nhiên vào năm 2021. Trong hoạt động này, chúng tôi khai hoang những khu đất bỏ hoang, trồng rau rồi phân phát cho phụ nữ mang thai và mới sinh trong vùng, đồng thời tuyển tình nguyện viên phụ giúp công việc đồng áng.
Các bà mẹ đưa con nhỏ đến cũng thường ghé qua, cùng chúng tôi gieo hạt và phát cỏ.
Tôi có dịp trò chuyện với những em nhỏ đến phụ giúp vào ngày thường và tận mắt chứng kiến thực trạng giáo dục ở trường học trong thời kỳ dịch COVID-19. Các em phải đeo khẩu trang, ăn uống trong im lặng, ngay cả giờ giải lao cũng không được tự do đi lại. Có những em không thể tiếp tục đến trường, hoặc ngày càng ít cười hơn.
Bản thân tôi cũng là y tá, nên tôi cảm nhận sâu sắc rằng để trẻ em lớn lên khỏe mạnh, các em cần có một nơi được giao lưu và cùng cười với bạn bè giữa thiên nhiên.
Vì vậy, với sự giúp đỡ của các thành viên từng là giáo viên tiểu học, chúng tôi thành lập Chikurin no Schole như một nơi bảo vệ cuộc sống và việc học của trẻ em.
Ý nghĩa của trường học thay thế
Theo ông, trường học thông thường và trường học thay thế khác nhau như thế nào?
Kataoka
Ở trường học thông thường, giáo viên thường chỉ dẫn “hãy làm việc này”, rồi học theo sách giáo khoa hoặc bài mẫu. Tôi nghĩ đó cũng là một cách học quan trọng.
Mặt khác, học sinh thường khó có đủ thời gian để phát huy trí tưởng tượng hoặc đắm mình vào những điều mình quan tâm, nên tại Chikurin no Schole, chúng tôi ưu tiên dành thời gian cho những việc đó.
Tuy nhiên, khi thực sự điều hành một trường học tự do, tôi cũng thường cảm nhận được sự hiệu quả và tiện lợi của chương trình học ở các trường công lập.
Tôi nghĩ đây không phải chuyện bên nào tốt hay xấu, mà chỉ là khác nhau về cách thức.
Bắt đầu từ con số không, việc học sẽ mở rộng vô hạn
Chikurin no Schole coi trọng những điều gì?
Kataoka
Triết lý của chúng tôi là “nuôi dưỡng năng lực sống giữa thiên nhiên”.
Trong đó, những điều chúng tôi đặc biệt coi trọng là “bữa ăn”, “trải nghiệm”, “khoảng trống” và “sự bao dung”.
Trước tiên, ông có thể chia sẻ về “bữa ăn” không?
Kataoka
Chúng tôi mong các em hiểu được cội nguồn của sự sống thông qua việc ăn gạo và rau do chính mình trồng.
Ngày nay, chỉ cần mua là có thức ăn, nhưng chúng tôi muốn tạo ra một nơi để các em cảm nhận được mối liên hệ với thiên nhiên và vòng tuần hoàn của sự sống thông qua trải nghiệm “tự tay làm ra”.
Về “trải nghiệm”, ông chú trọng những điều gì?
Kataoka
Đó là trải nghiệm tự suy nghĩ và làm ra mọi thứ từ con số không.
Chẳng hạn, trong nhóm thủ công có một em giỏi đan len nói rằng: “Em muốn thử tự làm sợi từ đầu”. Đúng lúc đó, một nhân viên có sẵn hạt bông, nên ý tưởng đã dẫn đến hoạt động trồng bông, kéo sợi rồi đan len.
Nhóm ẩm thực Nhật không chỉ làm bánh manju mà còn bàn đến chuyện “trồng đậu đỏ từ đầu”. Chúng tôi cũng đã trồng mía, nên sẽ rất thú vị nếu có thể làm đường tự trồng.
Chỉ riêng việc làm sợi thôi cũng có thể mở ra nhiều điều để học, từ nông nghiệp, các công đoạn chế biến đến bối cảnh của những quốc gia sản xuất.
Tôi nghĩ trải nghiệm học tập có giá trị lớn khi các em không chỉ đọc văn bản mà còn thực sự cày đất, cảm nhận mùi hương và kết cấu bằng tay.
Từ “khoảng trống” cũng gây ấn tượng với tôi.
Kataoka
Tên “Schole” bắt nguồn từ từ “schole (thời gian nhàn rỗi)” trong tiếng Hy Lạp.
Người ta cho rằng trường học bắt đầu từ những người ngày xưa có nhiều thời gian nhàn rỗi tụ họp lại, rồi nói: “Hãy dạy nhau những điều thú vị” và “Cùng thử làm nhé”. Tôi nghĩ chính “khoảng trống” nảy sinh trong cuộc sống an toàn, yên tâm là mảnh đất nuôi dưỡng những điều mới mẻ để học hỏi và sự tò mò.
Ngay cả khi thử rồi nhận ra “điều này không hợp với mình”, bản thân việc nhận ra ấy cũng có giá trị.
Cuối cùng, ông có thể chia sẻ về “sự bao dung” không?
Kataoka
Khi chủ động hành động, tất nhiên sẽ có lúc xảy ra va chạm. Chính vì vậy, điều quan trọng là “sự bao dung”, biết công nhận lẫn nhau thông qua đối thoại.
Tôi cảm thấy các quy định ở trường học ngày nay ngày càng nhiều. Một trong những nguyên nhân có thể là mối liên kết giữa người với người đang trở nên lỏng lẻo hơn.
Chẳng hạn, ngày trước, nếu thấy trẻ con chơi trên ruộng lúa, người lớn trong khu phố sẽ trực tiếp nhắc nhở, rồi trao đổi với cha mẹ để giải quyết. Nhưng nghe nói hiện nay, đôi khi người ta không nói trực tiếp mà liên hệ với nhà trường, khiến các “quy định cấm” ngày càng tăng.
Chính vì xã hội ngày càng ít giao tiếp và phụ thuộc vào hệ thống, tôi cảm thấy cộng đồng ngày nay cần có sự “linh hoạt” và “thoải mái” được xây dựng trên cơ sở mọi người cùng đồng thuận.
Mong muốn xây dựng “Sukovillage”
Ông có thể chia sẻ về định hướng trong tương lai không?
Kataoka
Mục tiêu lớn trong tương lai là xây dựng “Sukovillage”.
Sukovillage là nỗ lực xây dựng một cơ sở lấy Chikurin no Schole làm trung tâm, nơi cả người lớn lẫn trẻ em có thể thực hành “nền nông nghiệp nuôi dưỡng vòng tuần hoàn của sự sống” như một phần trong cuộc sống thường ngày.
So với trước đây, chính quyền đã có những bước tiến trong việc hỗ trợ các trường học thay thế, nhưng các trường vẫn cần tự vận hành bằng nguồn kinh phí riêng. Vì vậy, chúng tôi muốn xây dựng nền tảng doanh thu từ nông nghiệp tại Sukovillage, đồng thời thiết lập cơ chế để có thể hoạt động mà không phụ thuộc vào trợ cấp công.
Ngoài ra, bằng cách tiếp tục khai hoang và cải tạo những khu đất bỏ hoang, chúng tôi muốn mở rộng cơ hội để trẻ em học hỏi thông qua nông nghiệp. Một số hoạt động như nuôi ong mật Nhật Bản đã bắt đầu, và chúng tôi muốn tạo dựng môi trường để các em có thể tận mắt quan sát, vui chơi và thử sức.
Hiện chúng tôi cũng đang gây quỹ cộng đồng để hiện thực hóa Sukovillage, đến ngày 31 tháng 5 năm 2026.
Tôi nghĩ khi Sukovillage trở thành nơi tụ họp không chỉ của trẻ em mà còn của nhiều người lớn khác nhau, các em sẽ có cơ hội tìm thấy hình mẫu cho mình khi quan sát cách người lớn sống.
Lời của tác giả
Ông Kataoka chia sẻ: “Mỗi em nhỏ đến Chikurin no Schole đều thể hiện cá tính nổi bật của riêng mình”.
Làm thế nào để tôn trọng suy nghĩ của trẻ em, đồng thời giúp các em có được những trải nghiệm đa dạng? Chuyến phỏng vấn này đã cho chúng tôi cơ hội suy ngẫm lại về câu hỏi đó.
Sống hòa hợp với thiên nhiên và nuôi dưỡng năng lực tự làm ra thức ăn.
Chikurin no Schole vẫn đang tiếp tục hành trình của mình, trở thành nơi nuôi dưỡng “năng lực sống giữa thiên nhiên”.
Thông tin cơ bản về tổ chức phi lợi nhuận Kono Sato
| Tên tổ chức | Tổ chức phi lợi nhuận Kono Sato |
|---|---|
| Lĩnh vực hoạt động | Hoạt động trường học tự do |
| Người đại diện | Kataoka Tetsuya |
| Năm thành lập | 2021 |
| Địa chỉ | 2970 Sue, Tamashima, Thành phố Kurashiki (Chikurin no Schole) |
| Thông tin liên hệ | Email: info@konosato.org |
| Trang web | Chikurin no Schole |
Bạn muốn tìm hiểu điều gì về Kurashiki?
Nhập từ khóa để tìm trong các bài viết trên trang web này
