近年来，小学教育越来越重视「探究式学习」，鼓励孩子们自己提出问题、深入思考。
然而，能让孩子们把社会问题当作与自己息息相关的事来思考的契机，意外地并不多。
希望孩子们知道“自己也能做些什么”。
怀着这样的想法，一般社团法人Konohitokan代表三好千寻与伙伴们一起制作了可以边玩边学习食品浪费和防灾的教材。
Konohitokan面向小学生的教材，是在怎样的相遇与合作中诞生的？让我们一起了解其中蕴含的心意。
本文所载内容为2026年6月刊登时的信息。可能与当前信息有所不同，敬请谅解。
什么是Konohitokan
Konohitokan是一种罐头，利用尚可食用却即将被丢弃的食材，在冈山县内料理长的指导下，融入了许多成年人的心意制作而成。
（照片提供：一般社团法人Konohitokan）
共有「肉罐头」和「鱼罐头」两种。
只要拌入刚煮好的米饭，就能轻松做出3〜4人份的餐食。
在企业和个人的支持下，Konohitokan通过社会福利协议会等机构，每年两次免费发放给儿童食堂和儿童福利院。他们不仅送去罐头，也持续传递每罐罐头中寄托的心意，以及人与人之间的联结。
此外，他们每年都会举办「Konohitokan 1000罐项目」，让高中生思考解决社会问题的方法。自2024年第3届起，项目逐渐扩展至全国，2025年起还获得了文部科学省的支持。2026年迎来第5届，这项发源于冈山的活动也开始逐步走向县外。
Konohitokan教材的诞生过程
2025年，Konohitokan利用「备中地区未来建设支援事业」的补助金，着手制作面向小学生的教材。
当时，各校在探究式学习的推进方式和课程设计上存在差异，教师们的备课负担也很重。正因如此，他们希望制作出教师容易使用、孩子们也能边思考边学习的教材。
向许多小学发出邀请后，仓敷市立苇高小学、粒江小学等备中地区的6所小学决定作为示范学校参与。
冈山高中、冈山山阳高中、仓敷翠松高中以及石川县小松大谷高中的高中生也参与了教材制作。
在前教师的建议下，课件幻灯片和学习单经过多次修改完善，并由冈山大学教育推进机构副教授吉川幸担任指导。
从第二学期开始，各小学陆续开展课程，使用Konohitokan教材学习食品浪费和防灾知识。其中还有以教师为目标的高中生亲自站上讲台授课。虽然他们很紧张，但据说这段经历让他们「想成为老师」的心情更加强烈。
课后问卷中，孩子们写下了「想和家人聊聊」「有趣又容易理解」等感想，这项活动也受到了媒体报道。从这些反馈中可以看出，孩子们把这次学习当成了与自己息息相关的事。
「Konohitokan飞行棋」
教材的核心内容是「Konohitokan飞行棋」。
这款飞行棋并不是比谁能更快独自到达终点。
它的特点是，大家一边思考食品浪费和防灾问题、与朋友讨论，一边组队前进。
游戏中，孩子们收集的塑料瓶瓶盖会被当作Konohitokan罐头。
游戏设定为把这些罐头送给遇到困难或需要帮助的人。
最终，送出更多罐头、让更多人露出笑容的队伍获胜。
游戏并不以竞争为重，而是让大家在团队合作中前进，并在抵达终点后感受到「好像做了件好事」。
卡片中寄托的心意
Konohitokan飞行棋中会出现各种各样的卡片。
「和对面的人击个掌吧」
「试着向老师说声谢谢吧」
这些看似微小的行动，也能成为契机，让孩子们说出平时会害羞而难以开口的话，或是察觉自己的心情。
教材不仅让孩子们学习食品浪费和防灾知识，也经过精心设计，让他们有机会重新审视自己。
连接孩子与企业的「心意接力」
这套教材在一年内应用于6所小学，共有约450名孩子参与学习。
在回顾课程中，孩子们还会以「心意接力」的形式，给支持Konohitokan的企业写信。
Konohitokan会收到支持企业写给孩子们的寄语。
孩子们读完后，会把自己的感受、感谢之情和梦想等写在卡片上，再送给企业。
孩子们接过企业的心意，再用自己的话回应。
“心意接力”也成为了连接孩子们与企业的一项活动。
我们采访了一般社团法人Konohitokan的代表三好千寻和设计师西森其乃，听她们讲述制作小学生教材时倾注的心意。
一般社团法人Konohitokan的基本信息
| 团体名称 | 一般社团法人Konohitokan |
|---|---|
| 代表人姓名 | 三好千寻 |
| 成立时间 | 2022年6月10日 |
| 地址 | 冈山县仓敷市笹冲1240-3 |
| 网站 | 一般社团法人Konohitokan |
