岡山縣立笠岡商業高中裡有個進行獨特活動的團體，名叫「笠SHOP」。
獨自展開活動的笠SHOP，並非社團活動或學生會活動，而是由自願參加的學生與老師所組成。
聽說笠SHOP的探究班即將參加Moon Japan的社會創業體驗工作坊，於是我們前往岡山縣立笠岡商業高中採訪。
以下為8名二年級生與4名三年級生參與這場社會創業工作坊的實況報導。
本文內容為2023年6月文章刊登時的資訊，與現況可能有所不同，敬請見諒。
笠岡商業高中 笠SHOP是什麼
笠SHOP是由岡山縣立笠岡商業高中內自願參加的成員所組成，分為商品開發班、觀光班與探究班，進行地方貢獻活動。
大致的活動內容如下：
- 商品開發班…與地方企業合作開發商品，並在各類活動中擺攤銷售等
- 觀光班…舉辦笠岡諸島觀光行程及地方企業的產業觀光行程等
- 探究班…參加解決地方課題的創新競賽與創業點子競賽，並製作岡山縣立笠岡商業高中的介紹影片等
2023年5月18日（星期四），探究班參加了Moon Japan的社會創業體驗工作坊。
探究班可謂實力派，曾於2021年11月27日（星期六）以「活化石與人類的共榮～拯救人類！鱟魚牧場～」榮獲岡山創新競賽高中生組大獎（高中生組第1名）。
自2021年起，為了每年持續參賽，他們每天都致力於課題研究。
聽說為了進一步拓展視野，他們決定參加社會創業體驗工作坊。
Moon Japan的社會創業體驗工作坊是什麼
接下來介紹舉辦社會創業體驗工作坊的合同公司Moon Japan。
Moon Japan是以「由高中生創業家走訪全國中學與高中，透過體驗課程將社會創業理念推廣至全國」為宗旨所成立的專案團體。
成立之初，成員大多是高中生，但截至2023年6月，前往各校訪問的已是高中生與大學生創業家。
在岡山縣立笠岡商業高中舉辦的社會創業體驗工作坊，內容架構如下：
- 自我介紹及創業經驗分享
- 說明什麼是社會創業？為什麼現今社會需要社會創業？
- 透過工作坊體驗社會創業的流程
- 發表透過工作坊激盪出的點子，再次呼籲大家認識以解決社會問題為目標的商業模式
首先是Moon Japan成員的自我介紹與經驗分享。
Moon Japan CEO 藤田岳的經驗談
藤田岳目前是大學一年級學生，同時也是Moon Japan的執行長（CEO）。
他在說明過去的活動經歷後，向同學們介紹了Moon Japan目前正在進行的工作。
他分享了自己因親身經歷亞裔仇恨事件，進而成立NOMAH（NoMore Asian Hate）的故事，這對同學們而言，應該既引人深思，也帶來了採取行動的力量。
Moon Japan COO 今井智紀的經驗談
今井智紀目前就讀京都的高中，同時身兼Ligula股份有限公司的代表董事社長，以及Moon Japan的營運長（COO）。
他曾擔任笠岡市地域振興協力隊的實習生，即使任期結束後，仍十分珍惜與笠岡市之間的聯繫。
他向同學們介紹了Ligula的相關活動。
今井身為高中生同時也是社會創業家，他的分享想必讓同齡的同學們深受啟發，體認到同世代的人也能做到這種程度。
為什麼現今社會需要社會創業
接下來的說明，從理解傳統創業與社會創業的差異開始。
講者比較兩者最優先考量的事項，以及利潤的用途，以淺顯易懂的方式向笠SHOP探究班成員說明。
接著學習「為什麼高中生要從事社會創業」，了解其中的社會意義。
「人生經驗尚淺，代表不受既有常識束縛，因此容易產生嶄新點子」，以及「高中生、大學生這個世代正是必須解決問題的當事人，所以能夠把問題當作自己的事來思考」，這兩點令人深有同感。
藤田表示：「希望大家隨時保持問題意識。在思考解決方法時，要知道其實有很多不同的做法。」
探究班成員認真聆聽藤田與今井的分享。
在掌握社會創業的基本概念後，終於要開始進行工作坊了。
透過工作坊體驗社會創業的流程
探究班成員當時正在構思參加創業點子競賽的計畫，因此能夠實際參與Moon Japan的社會創業體驗工作坊，是十分寶貴的時間。
工作坊一開始，先從填寫精實畫布開始。
填寫完精實畫布後，便以此為基礎開始進行指導諮詢。
擔任導師（諮詢對象）的，是kakeruX股份有限公司代表董事社長寺田伊織，以及採訪當時擔任笠岡市地域振興協力隊實習生的松原佑樹。
填寫精實畫布
精實畫布需要填寫以下9個項目：
- 課題…需要解決的課題是什麼
- 顧客區隔…以什麼樣的顧客為目標
- 獨特價值主張…針對課題能提出什麼樣的獨特價值
- 解決方案…要用什麼方法解決課題（請具體寫出一定程度的內容）
- 通路…透過什麼樣的管道提供價值主張
- 收益來源…在什麼時機、以什麼價格獲得收益
- 成本結構…需要花費多少成本
- 關鍵指標…衡量成長程度的指標是什麼
- 絕對優勢…相較於競爭對手，自身擁有什麼樣的絕對優勢
精實畫布的特色，是能在短時間內將創業點子以淺顯易懂的方式視覺化並加以驗證。
由於能有效率地進行精修，也容易讓成員間共享認知，因此常用於新創事業研擬商業模式時。
這次的工作坊，從將探究班成員心中的創業點子寫進精實畫布、加以視覺化的作業開始。
填寫精實畫布各項目的時間只有10分鐘！
真是硬仗呢，10分鐘真的能完成嗎？
大家一起集思廣益，討論精實畫布的各個項目。
討論氣氛十分認真。
精實畫布的各個項目逐漸填滿。
工作坊分成2個二年級小組和1個三年級小組。
每個小組都踴躍發表意見，大家一起努力完成精實畫布。
話說回來，10分鐘真的很短。這根本是魔鬼工作坊（笑）。
根據精實畫布進行導師指導
填寫項目的10分鐘結束後，接著向導師提出課題與解決方案。
學生們聽到「請向導師說出你們的想法！」後，便向導師說明自己想解決什麼問題。
如果在解決方案上遇到瓶頸，他們就向導師徵詢意見，並進一步完善精實畫布。
整理討論內容後，就能完成第1至第9項。
儘管時間很短，仍有小組填完所有項目，進入發表階段！
各組發表精實畫布的內容
一邊填寫精實畫布各項目、一邊接受導師指導的環節結束後，接著由各組進行發表。
各組發表在時間內整理出的內容，並釐清目前的問題。
發表整理好的內容非常重要。
即使還沒完成，透過發表也能客觀地檢視自己的精實畫布。
無論是已經發表所有項目的小組，還是尚未完成的小組，大家都認真聆聽彼此的內容。
為下一場商業點子競賽做準備
岡山縣立笠岡商業高中笠SHOP 探究班參加了Moon Japan的社會創業體驗工作坊。對每天都在思考商業模式的成員來說，這想必是非常寶貴的時光。
演講開始前，大家還是嘻嘻哈哈、一起準備的當代高中生；但演講和工作坊一開始，神情便截然不同。
負責老師東義信表示：「希望學生們能體驗各種事物，從中受到啟發。」
Moon Japan在全國各地舉辦社會創業體驗工作坊，讓高中生參與。這項活動打破了過去認為「地方做不到」的經驗門檻，意義非凡。
在岡山縣立笠岡商業高中舉辦的社會創業體驗工作坊，短短1小時就讓人深刻感受到笠SHOP 探究班成員全力以赴的態度。
探究班成員參加的競賽包括「岡山縣高中生商業研究發表大會」、「岡山創新競賽」、「高中生商業計畫大獎」及「全國高中生商業點子競賽」等。
希望大家能從中吸收各種經驗，挑戰下一場商業點子競賽。
