“Ước mơ tương lai của em là gì?”
Bạn có nhớ lần làm bài văn ở tiểu học, khi được hỏi như vậy mà chẳng nghĩ ra điều gì để viết nên thấy bối rối không?
Có người lớn lên mà không có ước mơ, rồi chỉ khi trưởng thành mới tìm thấy ước mơ của mình. Ước mơ ấy là đưa bộ truyện tranh “Anh em phi hành gia” đến thư viện trường học trên khắp Nhật Bản.
Trong khuôn khổ sáng kiến mang tên “Dự án tặng bộ truyện Anh em phi hành gia cho các trường trên toàn Nhật Bản”, ngày thứ Hai, 31/8/2026, toàn bộ 46 tập đã được trao tặng cho Trường THCS Tsurajima (Thành phố Kurashiki). Mục đích, theo lời họ, không phải là khiến trẻ em có ước mơ. Chúng tôi đã trò chuyện với cả người tặng lẫn người nhận.
Nội dung trong bài phản ánh thông tin tại thời điểm bài viết được đăng vào tháng 9/2026. Xin lưu ý rằng thông tin có thể khác với hiện tại.
“Dự án tặng bộ truyện Anh em phi hành gia cho các trường trên toàn Nhật Bản” là gì?
“Dự án tặng bộ truyện Anh em phi hành gia cho các trường trên toàn Nhật Bản” là sáng kiến trao tặng bộ truyện tranh “Anh em phi hành gia” cho thư viện trường học trên khắp Nhật Bản. Dự án do các thành viên tình nguyện của tổ chức tự nguyện “câu lạc bộ Katsuo” chủ động thực hiện, không phải là hoạt động chính thức của bộ truyện tranh “Anh em phi hành gia”.
Câu lạc bộ Katsuo là một tổ chức tự nguyện với hai khẩu hiệu: “Biến quyên góp thành một nét văn hóa” và “Thay vì một người bước 100 bước, hãy để mọi người cùng bước một bước”.
Thông qua tính năng hội viên của note, tổ chức hướng đến việc lan tỏa văn hóa tương trợ bằng cách tạo điều kiện để bất kỳ ai cũng có thể tham gia quyên góp từ 100 yên. Ngoài tặng sách cho thư viện trường học, câu lạc bộ còn hỗ trợ thiên tai và quyên góp cho các cơ sở dành cho người khuyết tật.
Tên “Katsuo” của tổ chức bắt nguồn từ một người bạn đồng hành lâu năm của anh Adachi Masaki, người đại diện. Trải nghiệm chia sẻ những gì ít ỏi mình có trong giai đoạn khó khăn về tài chính được cho là khởi nguồn cho triết lý hoạt động hiện nay: “hỗ trợ người khác theo cách vừa sức”.
Họ chọn thư viện trường học làm nơi trao tặng vì cho rằng đây vừa là nơi học tập, vừa là nơi trẻ em có thể gặp gỡ những câu chuyện một cách tự nhiên nhất. Trong tờ giới thiệu hoạt động, câu lạc bộ Katsuo viết:
Không phải giờ học, cũng chẳng bị đánh giá. Thế nhưng, có một cuốn sách ta tình cờ cầm lên sẽ mãi đọng lại đâu đó trong lòng.
Dù “Anh em phi hành gia” không trở thành động lực khiến các em thay đổi điều gì ngay lúc này, chúng tôi vẫn mong cuốn truyện sẽ là “cuốn sách em từng cầm đọc ở thư viện trường” mà các em nhớ lại vào một thời điểm nào đó trong cuộc đời, vài năm hay vài chục năm sau.
Nguồn trích dẫn: Tờ giới thiệu “Dự án tặng bộ truyện Anh em phi hành gia cho các trường trên toàn Nhật Bản”
Trường THCS Tsurajima (Thành phố Kurashiki), nơi nhận sách tặng
Trường THCS Tsurajima (Thành phố Kurashiki) là trường trung học cơ sở công lập nằm ở Tsurajima, Thành phố Kurashiki.
Tính đến ngày 1/5/2026, trường có 415 học sinh.
Thư viện có thủ thư thường trực và cũng có truyện tranh trong bộ sưu tập. Nhờ đợt trao tặng này, thư viện đã có đủ 46 tập “Anh em phi hành gia”.
Tính đến tháng 8/2026, dự án đã trao tặng sách cho tổng cộng 9 trường ở Hokkaido, tỉnh Aichi, tỉnh Hyogo và Thành phố Kurashiki. Trường THCS Tsurajima là nơi nhận sách tặng thứ 10.
Phỏng vấn chị Miiko của câu lạc bộ Katsuo
Chúng tôi đã hỏi chị Miiko của câu lạc bộ Katsuo, người đến Trường THCS Tsurajima để trao tặng sách, về Dự án tặng bộ truyện Anh em phi hành gia cho các trường trên toàn Nhật Bản.
Chị có thể cho biết lý do bắt đầu “Dự án tặng bộ truyện Anh em phi hành gia cho các trường trên toàn Nhật Bản” không?
Miiko (lược bỏ kính ngữ)
Ban đầu, tôi không nghĩ đến việc thực hiện một dự án trao tặng sách.
Mọi chuyện bắt đầu khi tôi tự mua bộ truyện vì nghĩ rằng “nhất định phải cho con mình đọc ‘Anh em phi hành gia’”.
Nhưng càng đọc, tôi càng muốn mọi trẻ em sinh ra ở Nhật Bản đều được đọc bộ truyện này. Mong muốn ấy đã trở thành ước mơ trao tặng sách cho các trường học và thư viện.
Tôi chia sẻ ước mơ này trên note, rồi qua đó quen một giáo viên trung học cơ sở. Khi nhờ thầy cô ấy hỏi trường về việc nhận sách, nhà trường đã đồng ý. Đó là khởi đầu của dự án trao tặng. Vì vậy, ban đầu đây hoàn toàn là hoạt động cá nhân.
Tuy nhiên, khi tìm trường thứ hai, tôi gặp khó khăn vì không có mối quen biết nào.
Dù liên hệ với trường và đột ngột đề nghị tặng sách, cũng không dễ để họ hiểu được ý định của mình.
Tôi quen anh Adachi Masaki của câu lạc bộ Katsuo qua note. Câu lạc bộ Katsuo từng tặng sách cho thư viện, nên tôi hỏi liệu họ có thể giúp đỡ không. Từ đó, “Dự án tặng bộ truyện Anh em phi hành gia cho các trường trên toàn Nhật Bản” bắt đầu.
Vì sao chị quyết định tặng sách cho Trường THCS Tsurajima (Thành phố Kurashiki)?
Miiko
Với giáo viên ở trường nào, trước tiên tôi cũng gọi điện trò chuyện ít nhất một lần. Mức độ quan tâm của mỗi thầy cô khác nhau, nhưng thầy Moriya đã rất quan tâm đến dự án.
Sau đó, nhờ thầy Moriya, vào tháng 12/2025, chúng tôi đã trao tặng sách cho Trường THCS Ajino (Thành phố Kurashiki). Thật ra, lần này tôi đến Kurashiki là để giao tập cuối cho Trường THCS Ajino. Trong năm học này (năm học 2026), thầy Moriya đã chuyển sang Trường THCS Tsurajima, nên chúng tôi đã nói với nhau rằng “chắc không gặp được thầy rồi”.
Thế rồi, tôi nhận được email của thầy Moriya với dòng chữ “Kape!”.
“Kape!” là câu nói xuất hiện trong “Anh em phi hành gia”. Đó là câu thoại nổi tiếng của một bé gái còn nhỏ, không thể nói “cố lên” khi người cha là phi hành gia lên đường.
Đọc email ấy, tôi đã bật khóc. Tôi nghĩ mình nhất định phải đến gặp thầy, nên đã tha thiết xin được trao tặng sách. Thật sự là tôi đã ngỏ lời vào phút chót.
Tập 46, phát hành ngày 22/7/2026, là tập cuối của “Anh em phi hành gia”. Trường THCS Tsurajima là trường đầu tiên được tặng trọn bộ ngay từ đầu.
Trước đây, mọi người đón nhận việc trao tặng sách như thế nào?
Miiko
Có rất nhiều em say mê đọc truyện.
Trẻ em ngày nay có ít cơ hội đọc sách giấy hơn. Trước đây, trẻ thường bị mắng nếu chỉ đọc truyện tranh, nhưng có vẻ như giờ đây phụ huynh lại nghĩ rằng đọc truyện tranh cũng được, miễn là con chịu đọc.
Chúng tôi cũng nhận được lời nhắn từ phụ huynh của một em mượn truyện: “Con tôi hoàn toàn không đọc sách giấy, nên tôi rất biết ơn vì cháu có được cơ hội như thế này”.
Chúng tôi cũng tặng sách cho một trường tiểu học. Có lần, các em lớp 6 đọc truyện rồi hỏi: “Tụi em buồn vì không đọc được tập cuối. Sau khi tốt nghiệp, tụi em có thể quay lại đọc không ạ?”. Nhờ vậy, chúng tôi được giới thiệu trường trung học cơ sở mà các em sẽ theo học, rồi cũng trao tặng sách cho trường đó.
Phỏng vấn anh Moriya Kazuyuki của Trường THCS Tsurajima
Chúng tôi đã trò chuyện với anh Moriya Kazuyuki của Trường THCS Tsurajima (Thành phố Kurashiki), nơi nhận sách tặng.
Anh biết đến “Dự án tặng bộ truyện Anh em phi hành gia cho các trường trên toàn Nhật Bản” như thế nào?
Moriya (lược bỏ kính ngữ)
Tôi biết đến dự án nhờ một giáo viên quen giới thiệu khi tôi còn công tác tại trường cũ, Trường THCS Ajino (Thành phố Kurashiki).
Trường THCS Ajino cũng có một số truyện tranh trong thư viện, và cô thủ thư cũng biết “Anh em phi hành gia”. Bản thân tôi cũng đã đọc bộ truyện đến giữa chừng. Tôi đọc được khoảng 20 tập, nên cũng có suy nghĩ riêng rằng “nếu được tặng sách thì mình sẽ đọc tiếp được” (cười).
Tôi đã trao đổi với hiệu trưởng, và nhà trường quyết định nhận sách với suy nghĩ: “Đây là việc tốt, chúng ta hãy vui vẻ tiếp nhận và xúc tiến việc này”.
Anh có thể kể về quá trình Trường THCS Tsurajima quyết định nhận sách tặng không?
Moriya
Ban đầu, tôi được thông báo rằng phải vài năm nữa mới đến lượt trường nhận sách.
Tuy nhiên, tôi nghĩ vài năm nữa mình sẽ không còn ở đây, mà tôi cũng không muốn làm việc gì đó nửa vời với nhà trường, nên đã nói lời xin lỗi.
Dù vậy, để thể hiện rằng tôi ủng hộ hoạt động này, tôi đã viết “Kape!” trong email. Kết quả là việc trao tặng được quyết định gấp.
Nghe nói Trường THCS Ajino cũng nhận sách tặng. Có điều gì về phản ứng của học sinh khiến anh nhớ nhất không?
Moriya
Những học sinh thích truyện tranh đã mượn về đọc, còn tôi cũng mượn ở thư viện để đọc.
Khi đó, có một em thường ở thư viện sau giờ học. Em ấy kể với tôi rằng “em đọc đến đây rồi”. Đó là dịp để chúng tôi trò chuyện, và tôi nhận ra có học sinh thực sự cầm sách lên đọc.
Chúng tôi hỏi 5 người: “Các anh chị mong học sinh cảm nhận được điều gì?”
Hàng trước: từ trái sang phải là chị Miiko, chị Hara Tsukune
Hàng sau: hiệu trưởng Tokuyama Tomo, chị Nishijima Yayoi, anh Moriya Kazuyuki
Ngoài chị Miiko và thầy Moriya, buổi phỏng vấn còn có sự tham gia của hiệu trưởng Tokuyama Tomo, thủ thư Nishijima Yayoi của Trường THCS Tsurajima, cùng chị Hara Tsukune, người đã kết nối chị Miiko với Trường THCS Ajino.
Chúng tôi hỏi mọi người mong học sinh cảm nhận được điều gì qua “Anh em phi hành gia”.
Miiko
Khi nhắc đến “Anh em phi hành gia”, mọi người thường nghĩ thông điệp chính là “Ước mơ thật tuyệt vời, đừng bỏ cuộc nhé”, nhưng bản thân tôi không nghĩ như vậy.
Tôi từng là người không có ước mơ.
Hồi nhỏ, khi được hỏi “Ước mơ của em là gì?”, chắc hẳn các bạn cũng từng phải viết bài văn ở trường. Vì chẳng có ước mơ nào, tôi đã viết đại cho xong. Nhưng khi trưởng thành, lần đầu tiên tôi mới tìm thấy ước mơ của mình.
Vì vậy, tôi muốn tạo ra một môi trường để mọi người có thể nói về ước mơ. Tôi nghĩ ai cũng ngại bị cười nhạo nếu nói ra điều gì đó lớn lao, nên tôi hoạt động với mong muốn xóa bỏ cảm giác ấy.
Có ước mơ hay không cũng đều được, và tôi mong những em không có ước mơ cũng đừng cười nhạo ước mơ của người khác. Để khi tìm thấy điều mình muốn làm vào một ngày nào đó, các em sẽ không tự tay dập tắt ước mơ của chính mình.
Dĩ nhiên, chỉ cần các em đọc truyện và thấy hay thôi cũng đã đủ rồi.
Hara Tsukune (lược bỏ kính ngữ)
Như chị Miiko vừa nói, từ hồi tiểu học, chúng ta thường được yêu cầu viết bài văn về “Ước mơ của em là gì?”. Nhưng trẻ em ngày nay vẫn có thể sống tốt dù không có ước mơ.
Tập trung vào những điều vui vẻ ngay trong khoảnh khắc hiện tại. Tôi nghĩ điều quan trọng là không chỉ trẻ em mà cả người lớn cũng thể hiện điều đó. Những đứa trẻ lớn lên khi nhìn thấy chị Miiko sống với tinh thần “mình sẽ làm điều mình yêu thích” sẽ tự nhiên làm những điều mình yêu thích.
“Trở thành người lớn thật vui, mình có thể làm nhiều điều mình yêu thích đến thế này.” Tôi mong “Anh em phi hành gia” sẽ trở thành dịp để các em nhìn thấy một tấm gương tuyệt vời như vậy, một dáng vẻ mạnh mẽ, đầy nghị lực.
Nishijima (lược bỏ kính ngữ)
Các trường tiểu học ở Thành phố Kurashiki có giờ đọc sách, nên học sinh nhất định đến thư viện mỗi tuần một lần. Ngay cả những em không thích sách cũng có thời gian cầm sách lên đọc.
Nhưng khi lên trung học cơ sở, các em không còn giờ đọc sách nữa, nên cơ hội tiếp xúc với sách thực sự ít đi và những gương mặt đến thư viện cũng dần trở nên quen thuộc.
Khi được tặng sách, một em đọc xong rồi truyền miệng rằng “hay lắm”, lời giới thiệu ấy lan rộng và lần lượt thu hút thêm nhiều em khác. Đọc hết bộ truyện rồi, các em lại rủ nhau đọc tiếp những cuốn khác.
Tôi cũng rất mong được biết các em cảm nhận câu chuyện như thế nào. Đây thực sự là một câu chuyện giúp người đọc có thêm tinh thần tích cực để tiến về phía trước, nên tôi rất mong mọi người đều đọc thử.
Moriya
Dĩ nhiên, câu chuyện có nói về ước mơ, nhưng tôi có hai con trai: con cả đang học đại học, còn con thứ đang học trung học cơ sở.
Mối quan hệ của hai anh em cũng giống như Mutta và Hibito (nhân vật chính trong «Anh em phi hành gia»): người em thường xoay xở giỏi hơn. Người anh luôn nỗ lực hết mình, hiện đang theo đuổi điều mình muốn làm ở đại học, nên có một vài điểm khiến tôi liên tưởng đến họ.
Tôi cũng mong hai anh em thân thiết với nhau như vậy, biết nâng đỡ nhau vào những lúc quan trọng và luôn tôn trọng lẫn nhau.
«Anh em phi hành gia» cũng đề cập đến chuyện anh em và gia đình ở nhiều khía cạnh. Tôi rất mong mọi người chú ý đến những điều đó, và cũng mong các em xây dựng được một gia đình như vậy.
Tokuyama (lược bỏ kính ngữ)
Tôi chưa đọc tác phẩm này, nhưng dĩ nhiên là biết tên. Tôi rất tò mò muốn biết những người đã từ bỏ hoặc suýt gục ngã sau thất bại sẽ sống như thế nào về sau.
Vì vậy, tôi cũng muốn tự mình đọc tác phẩm và mong học sinh cảm nhận được điều đó. Có lẽ tốt nhất là biến ước mơ thành hiện thực theo đúng con đường đã định, nhưng tôi cũng muốn các em thấy những người suýt gục ngã sau thất bại, gần như đã từ bỏ, rồi sẽ sống như thế nào về sau.
Lời của tác giả
Chị Miiko cho biết đây là lần đầu tiên chị đến ngôi trường nhận sách quyên tặng. Khi thấy sách được trưng bày trong thư viện, chị rất xúc động.
Thực ra, truyện đã được quyên tặng từ trước. Dù lúc đó đang là kỳ nghỉ hè, các học sinh ghé thư viện trong thời gian này lần lượt mượn sách, nên đến ngày hôm đó chỉ còn lại khoảng một nửa. Chị không chỉ xúc động vì sách được trưng bày gọn gàng mà còn vì các em học sinh thực sự cầm sách lên đọc.
Khi chúng tôi đến đưa tin, không có buổi lễ nào như lễ trao tặng, nhưng đây có thể xem là một trong những thành quả đạt được nhờ tích lũy những hoạt động nhỏ.
Trong thời gian tới, họ dự định tiếp tục dự án quyên tặng thông qua khoản đóng góp từ 100 yên của “Câu lạc bộ Katsuo”, sử dụng tính năng hội viên của note.
Nếu quan tâm, bạn hãy tìm hiểu thêm về hoạt động này nhé.
Thông tin cơ bản về Dự án quyên tặng Space Brothers trên toàn quốc
| Tên | Dự án quyên tặng Space Brothers trên toàn quốc |
|---|---|
| Liên hệ | Liên hệ qua tính năng nhắn tin của note |
| Trang web | 【Thông tin về gói dành riêng cho Space Brothers】Mong muốn đưa Space Brothers đến với “cuộc sống thường ngày của trẻ em” tại thư viện trường học. |
Bạn muốn biết điều gì về Kurashiki?
Nhập từ khóa để tìm trong các bài viết trên trang web này
