「倉敷屏風祭」於2002年在當地居民的努力下復辦。
活動配合阿智神社秋季例大祭舉行，並開放町家供一般民眾參觀，室內則會擺設屏風。
其中其實有屏風是由倉敷藝術科學大學藝術學部日本畫研究室的學生製作。不僅畫作是學生創作，連屏風本體也是他們從零開始親手製作。
以下介紹自2018年起持續舉辦、2025年迎來第6屆的「倉敷屏風計畫」。
本文內容為2025年10月刊登時的資訊。資訊可能與現況不同，敬請見諒。
什麼是倉敷屏風計畫
「倉敷屏風計畫」是由倉敷藝術科學大學藝術學部日本畫研究室的學生製作原創屏風，參加倉敷屏風祭的活動。
此計畫由倉敷藝術科學大學藝術學部與倉敷未來計畫共同推動，並獲得岡山縣表具內裝協會協助，於2018年（平成30年）開始。
透過製作屏風，接觸日本傳統及其具體形式
為了達成這個目的，學生製作並展出全新屏風，連結傳統與現代；同時也藉由創作加深對傳統的理解，並思考如何延續這項活動。
2025年是第6次參展，學生全年持續製作屏風，並逐漸建立起可延續的制度，例如由學長姐將製作技巧傳承給學弟妹。
- 第1次：2018年
- 第2次：2019年
- 因新冠肺炎疫情停辦：2020年、2021年
- 第3次：2022年
- 第4次：2023年
- 第5次：2024年
- 第6次：2025年
倉敷藝術科學大學的屏風製作流程
計畫開始後的一段時間內，學生製作屏風時都會接受岡山縣表具內裝協會的表具師傅指導。
之後，學校於2023年3月編製《倉敷藝術科學大學屏風製作手冊》，現在校內相關人員已能自行製作屏風。
製作流程如下：
以下僅為製作方法的一個範例
- 骨架加固
在木框上已貼有一張大紙的板面上，層層貼上小張和紙 - 蓑押固定
再從上方層層貼上和紙 - 鋸切
用鋸子刻出製作鉸鏈所需的記號 - 製作鉸鏈
製作鉸鏈（接合處），將屏風扇面彼此連接 - 托紙
再從上方層層貼上小張和紙。 - 托貼畫心紙
為了加固畫心紙（作畫用的紙），從背面貼上和紙 - 作畫
在貼好畫心紙的屏風上作畫
有時也會先在別處完成畫作，再貼到屏風上 - 貼背布
畫作完成後，在屏風背面貼上布料 - 貼側邊紙
在側面部分（接合處）貼上漂亮的紙 - 裝框
最後在屏風四周裝上木框
採用稱為暗釘的工法，讓釘子不外露
據說每週上課1次、每次3堂課（5小時），約花3個月完成製作。
屏風祭期間，學生會在自己的作品前解說屏風。此外，向他人介紹自己的作品，也是了解作品如何被觀賞者理解的好機會。
挑戰製作2025年屏風祭屏風的3名學生
在2025年10月18日、19日舉辦的屏風祭中，藝術學部日本畫研究室3年級的3名學生正著手製作屏風。
- 藤原櫻《澄澈的目光》
- 角田沙雪《歡迎來到幻想世界》
- 平塚壯《雙巴紋》
指導者是藝術學部藝術學科助理教授原田 Yomogi。
2018年「倉敷屏風計畫」開始時，原田還是研究生；如今她以教師身分指導學生，同時也將以日本畫家的身分在屏風祭展出自己的作品。
專訪正在創作的3名學生與指導老師原田
為了迎接2025年10月18日、19日的屏風祭，我們訪問了正在創作作品的藝術學部日本畫研究室3年級學生藤原櫻、角田沙雪、平塚壯，以及指導他們的助理教授原田 Yomogi。
為屏風祭創作的作品，有沒有統一的主題呢？
原田（以下省略敬稱）
我告訴學生：「以倉敷為主題吧。」
這是因為我們希望將製作完成的屏風送展屏風祭。因此，作品中必須加入某種「倉敷元素」，除此之外則可以自由創作。
欣賞作品時，如果一邊想著「畫裡加入了什麼樣的倉敷元素呢？」，或許會更有趣。
那麼，請再告訴我們目前正在創作的作品主題。
藤原（以下省略敬稱）
我把倉敷市鳥「翠鳥」和市樹「樟樹」結合在一起描繪。
因為主題是倉敷，雖然翠鳥和樟樹實際上很少會在同一個地方一起出現，但我希望牠們能一起入畫，因此打算描繪停在樟樹上的翠鳥。
角田（以下省略敬稱）
決定以倉敷為主題時，我選擇描繪「倉敷美觀地區的風景」。
第一次造訪倉敷美觀地區時，我覺得那裡的景色非常夢幻，所以想表現當時的感受。
因此，我把倉敷美觀地區描繪得如夢似幻。
平塚（以下省略敬稱）
我這次描繪的是倉敷美觀地區新舊事物之間的關係。
雖然還不到對立的程度，但我希望能透過畫作呈現倉敷的新樣貌：在學習舊事物的同時，新事物也持續發展。
你是如何呈現新舊事物的呢？
平塚
我以「龍」代表舊事物，「雞」代表新事物。
龍給人長壽的印象，因此用來代表較古老的一方；雞則是已長大的年輕雞，我想藉此表現良性的競爭關係。我希望能像歌舞伎的「見得」一樣，呈現牠們彼此怒目相視、同時有光線灑落的畫面，以此描繪倉敷美觀地區。
指導學生時，有特別留意哪些事情嗎？
原田
畢竟這是課程，所以我重視的是讓學生親身體驗「從零開始製作屏風」。
因為我認為這是其他大學無法體驗到的珍貴經驗。
課程剛開始時，岡山縣表具師協會的師傅們會到大學，指導學生屏風的製作方法，讓大家了解「屏風是這樣製作的」。
最初幾年累積的技術已經傳承下來，現在主要由學長姐教導學弟妹，並透過指導讓這項傳統得以延續。
如今已進入第8年，這項課程也成為日本畫研究室3年級課程中的「特色之一」。
可以請你們介紹作品的看點嗎？
藤原
希望大家一定要看看「翠鳥」。
作品名稱中有「目光」一詞，也請留意翠鳥的視線，以及牠正看向何處。
角田
我以具有景深的構圖作畫，希望大家能感受其中的氛圍。
另外，我也在風景畫中加入了一隻貓。
我希望讓倉敷美觀地區的貓看起來格外醒目。
平塚
希望大家留意龍和雞的表情。
我想畫出牠們彼此怒目相視、卻還不到敵對程度的表情。
最後，請對讀者說幾句話。
藤原
大家平常可能不太熟悉屏風，希望透過屏風祭，能讓大家覺得屏風親近一些，我會很開心。
作者的話
我知道倉敷藝術科學大學的學生每年都會在屏風祭展出作品，卻不知道他們連「屏風本身」也是從零開始製作。
採訪時正好是製作屏風的時候，3人並不是在畫畫，而是合作進行比較費力的工作。
屏風祭當天，藤原、角田的作品預計在「上島提燈」展出，平塚的作品則預計在「爵士咖啡館 Avenue」展出。
屏風祭當天，學生們也預計會解說自己的作品，歡迎前往參觀。
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倉敷屏風祭的基本資訊
| 名稱 | 倉敷屏風祭 |
|---|---|
| 舉辦日期 | 2025年10月18日（六）・19日（日） 上午10時〜下午5時 |
| 地點 | 美觀地區 |
| 參加費用（含稅） | 免費（部分設施需付費） |
| 官方網站 | 倉敷屏風祭（倉敷商工會議所網站） |
