第14屆倉敷未來K塾／第1屆高梁川流域未來職涯教育研討會 ～ 學校與地方攜手打造永續教育模式

位於倉敷美觀地區、被指定為國家重要文化財的「談心座 大原本邸」。

這裡以「交流、暢談現在與未來的場所」為定位，也致力於教育課程。

談心座 大原本邸主辦的課程之一，就是「倉敷未來K塾」。

第14屆活動以倉敷市委託辦理的「高梁川流域未來職涯教育研討會」企劃形式舉行。

主題為「透過地方協作提升高中魅力指南1」。

來自不同產業、不同年齡層的參加者，各自熱烈交流對未來教育的想法。

以下為2020年6月27日（星期六）舉辦的研討會「第14屆倉敷未來K塾 ～透過地方協作提升高中魅力指南1～」活動紀錄。

什麼是「高梁川流域未來職涯教育研討會」

在談心座 大原本邸舉辦的「倉敷未來K塾」，已持續約2年。

2020年度也以「高梁川流域未來職涯教育研討會」的形式舉辦。

「高梁川流域未來職涯教育研討會」是與倉敷市的計畫合作，每月舉辦一次，促進並支持教師、企業與地方之間交流的研討會。

本次是共5場系列研討會的第一場。

後續場次預定如下。

每場限額20人，依報名順序錄取。預計至7月場次為止採線上研討會形式舉辦。（截至2020年7月的資訊）

第14屆倉敷未來K塾 ～透過地方協作提升高中魅力指南1～概要

第14屆倉敷未來K塾的主題是「透過地方協作提升高中魅力指南1」。

研討會流程如下。

為預防新冠肺炎疫情擴大，本次主要以線上研討會形式招募參加者。

約有20人參加，包括教育界及地方營造相關人士、企業員工與大學生等。

會場內有許多通訊設備，參加者也帶著「究竟會是怎樣的活動呢？」的期待，顯得有些坐立不安。　　　　　　　　

研討會開始後，大家透過留言和提問互動，參加者也在線上彼此討論，讓這場研討會成為一場心靈距離更加緊密的交流。

江森真矢子女士演講

江森真矢子女士在演講中分享了自己的經歷，並以「提升高中魅力」這項行動為例，說明學校與地方連結的必要性。

江森真矢子女士的經歷

江森真矢子女士曾從事教育專業雜誌編輯等工作，長期參與學校教育相關活動。

2015年移居岡山，擔任和氣町地域振興協力隊，致力於提升岡山縣立和氣閑谷高等學校的魅力。
她負責推動「與地方社會合作的學習課程」，並擔任連結學校與地方的協調員。

她於2019年成立「一般社團法人Manabito」，截至2020年7月，除了撰稿、演講及工作坊等活動，也擔任顧問，十分活躍。

想像2040年的學校

研討會一開始，江森女士提到一份名為「未來的學校」的資料。內容十分有趣，以下簡單介紹其中一部分。

這是關於2040年某所學校的故事。

學生不只在教室裡上課，也會走進真實的地方社會中學習。
並且理解「在學校學到的知識，如何與社會連結」。

過去只有教師的教職員室，

如今成了地方居民、大學教授、專家、行政機關職員等各種人士日常交流的場所。

他們組成團隊，協助學生安心學習。

對學生而言，「設法讓自己的學習、生活的地方，以及未來變得更好」，是理所當然的事。

江森女士說明：「這是我想像『未來如果有這樣的學校就好了！』，並把想像寫下來的內容。」

江森女士描繪的是一所向地方社會敞開大門的學校。

你知道現在正朝著這樣的未來改變嗎？

什麼是「提升高中魅力」？～只有在這裡才能獲得的學習～

「提升高中魅力」是指由地方共同努力，讓學校更具吸引力。

這項行動始於1990年的島根縣立隱岐島前高中。

起因是島上唯一一所學校——隱岐島前高中，因人口過疏而面臨廢校危機。

島民抱著「再這樣下去，人們會不斷離開，島嶼也會消失」的危機感，為了讓島嶼存續而著手推動「提升高中魅力」。

其中一項措施「與地方社會合作的學習課程」，是透過課程找出島上特有的課題並加以解決。

只有在這座島上才能獲得的學習，就此誕生。

結果，這所學校成為全國學生都「想去！」的熱門學校。

島上的人口增加了，也比以前更有活力。

此外，隱岐島前高中的成功也讓人們了解到一件事。

那就是，在地方社會中學習，有助於學生更好地成長。

以這次成功為開端，「提升高中魅力」也推廣到全國各地的學校。

為什麼現在有必要推動「提升高中魅力」呢？

江森女士表示，這是因為「提升高中魅力」能促成學校與地方的良性循環。

在地方社會中獲得的「對社會有用的實踐性學習」，能提升學生的學習意願與能力，進而增強他們面對生活的活力。

她也表示，若由地方共同培育學生，將有更多人才自發地思考「想讓地方變得更好！」

這是讓學校與地方的魅力持續延伸至未來的循環。

據說岡山縣也是積極推動學校與地方合作的縣市之一。

岡山縣立真庭高中「真庭魅力提升計畫」、岡山縣立倉敷南高中「町眾計畫」等，都是地方共同推動「提升高中魅力」的代表案例。

擔任研討會協調員的談心座 大原本邸館長山下陽子女士，過去曾擔任這些高中的校長。

她表示，在真庭高中看到學生透過畜產業體驗學習生命的重要性後，深刻體會到體驗式學習能教會人們重要的人生道理。

讓學校與地方連結

要「提升高中魅力」，學校與地方的合作不可或缺。

因為「與地方社會合作的學習課程」正是「提升高中魅力」的核心。

不過，江森女士以自己擔任連結學校與地方的協調員的經驗表示，合作並不容易。

江森女士也分享了包括學生在內，學校與地方定期交流的重要性。

她認為，重要的是學校與地方不要只顧眼前利益，而要凝聚共識、攜手合作。

分組討論

分組討論時，參加者分成6組，每組數人進行討論。

沒有預設主題，大家根據前半段的演講提出想討論的題目，再接續交流。

到場參加的人也在討論期間透過手機畫面，與線上參加者交流。

各組討論約40分鐘後，大家一起分享各組提出的意見。

令筆者驚訝的是，大學生等年輕世代提出的意見非常具體。

其中也有參加者是曾就讀於推動「提升高中魅力」的學校的畢業生。

或許也因為如此，他們對於與地方社會合作的「提升高中魅力」有明確的願景，也了解今後面臨的課題。

例如，有人提出：「應該促進高中之間的交流，分享與地方社會互動後獲得的學習與感動。」

也有人指出：「目前能在地方社會中學習的人數有限，應透過媒合制度讓機會更加平等。」

大家發言如此有條理，讓在場的大人們也不禁刮目相看。

不同年齡、不同立場的人，都認真思考自己能做些什麼，並交換意見。

作者的話

第14屆倉敷未來K塾讓大家了解學校與地方連結的必要性。

我認為「提升高中魅力」是支撐未來社會的一項行動。

• 由整個地方社會共同培育學生
• 學生長大成人後，回饋自己生活的地方

這是正向循環不間斷延續的起點。

此外，研討會也帶給我一個令人欣喜的驚喜：「原來有這麼多人把未來教育當成自己的事來思考。」

教育的未來一定充滿希望

參加研討會後，我比之前更加確信這一點。

「倉敷未來K塾」今後也會舉辦與教育相關的研討會。這裡正是江森先生所呼籲、讓學校與地方社區交流的場所。

不用擔心「我可能跟不上……」而感到緊張，放心參加就好。

這是一場開放給大眾的活動，即使像筆者一樣「不是任何領域的專家，只是一般人」，也能輕鬆參加。

下次活動的相關資訊，請上「高梁川流域未來教育研討會」網站確認。

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第14屆倉敷未來K塾／第1屆高梁川流域未來職涯教育研討會的基本資訊

名稱	第14屆倉敷未來K塾／第1屆高梁川流域未來職涯教育研討會
舉辦日期	2020年6月27日（六）　下午1時～3時
地點	岡山縣倉敷市中央１丁目2-1
參加費用（含稅）	免費
官方網站	高梁川流域未來職涯教育研討會

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