Phỏng vấn ông Sakanoue Hiroshi, đại diện pháp nhân Trường Lưu vực sông Takahashi
Trường Lưu vực sông Takahashi tổ chức các hoạt động kết nối cộng đồng trong lưu vực và tìm hiểu về địa phương.
Chúng tôi đã trò chuyện với ông Sakanoue Hiroshi, đại diện pháp nhân Trường Lưu vực sông Takahashi, về quá trình hình thành, những nét đặc trưng và dự định trong tương lai của trường.
Ý tưởng liên kết Lưu vực sông Takahashi bắt nguồn từ mô hình lưu vực sông Rhine
Điều gì đã dẫn đến sự ra đời của Trường Lưu vực sông Takahashi?
Sakanoue (không nêu kính ngữ)
Câu chuyện bắt đầu từ năm 1954.
Năm 1937, doanh nhân Ohara Soichiro, người sau này trở thành chủ tịch Bảo tàng Nghệ thuật Ohara, KURABO INDUSTRIES LTD. (Kurabo) và Kuraray, đã đi hưởng tuần trăng mật.
Ông đi khắp châu Âu, và tại lưu vực sông Rhine ở Đức, Ohara rất ấn tượng trước cách các khu vực trong lưu vực vừa giữ được nét riêng, vừa phối hợp với nhau xoay quanh dòng sông.
Lấy đó làm gợi ý, Ohara xem sông Takahashi ở quê nhà như sông Rhine và đề xuất rằng các thành phố, thị trấn trong Lưu vực sông Takahashi cần phối hợp với nhau.
Từ đó, năm 1954, «Liên minh Lưu vực sông Takahashi» ra đời.
Đây là tổ chức liên kết dựa trên sông Takahashi, vượt qua ranh giới hành chính; các chính quyền địa phương thuộc Lưu vực sông Takahashi trong tỉnh Okayama đã tham gia.
Các thành phố và thị trấn tham gia đã thay đổi do sáp nhập chính quyền địa phương, nhưng Liên minh Lưu vực sông Takahashi vẫn hoạt động đến nay.
Ảnh do Liên minh Lưu vực sông Takahashi cung cấp
Liên minh Lưu vực sông Takahashi và Trường Lưu vực sông Takahashi có phải là một không?
Sakanoue
Liên minh Lưu vực sông Takahashi và Trường Lưu vực sông Takahashi là hai tổ chức riêng biệt.
Trường Lưu vực sông Takahashi ra đời năm 2015.
Vài năm trước đó, dân số Nhật Bản đã qua thời kỳ tăng trưởng đỉnh điểm, và chính phủ bắt đầu xem xét việc khắc phục tình trạng tập trung quá mức vào Tokyo cũng như phân quyền cho địa phương.
Trước tình hình đó, năm 2015, Bộ Nội vụ và Truyền thông giữ vai trò trung tâm trong việc hình thành «Đề án vùng đô thị trung tâm».
Lưu vực sông Takahashi được công nhận theo Đề án vùng đô thị trung tâm với tốc độ thuộc hàng nhanh nhất cả nước.
Đó là nhờ lịch sử phối hợp trong Lưu vực sông Takahashi đã bắt đầu từ năm 1954.
Trong quá trình triển khai Đề án vùng đô thị trung tâm, Trường Lưu vực sông Takahashi ra đời như một sáng kiến nhằm kết nối các tổ chức tư nhân đang thực hiện «giáo dục địa phương» trong lưu vực.
Thực ra, các hoạt động phối hợp trong lĩnh vực giáo dục địa phương đã bắt đầu từ năm 2003.
Chính nhờ những hoạt động đó mà Trường Lưu vực sông Takahashi được thành lập.
Tỉnh Bitchu là khu vực hiếm có trên toàn quốc, nơi ranh giới tỉnh gần như trùng khớp với Lưu vực sông Takahashi
Trên khắp Nhật Bản có nhiều con sông lớn nhỏ. Vì sao những hoạt động như thế này lại phát triển mạnh ở Lưu vực sông Takahashi?
Sakanoue
Có lẽ điều này liên quan đến mối quan hệ giữa tỉnh Bitchu và sông Takahashi.
Phạm vi tỉnh Bitchu gần như trùng khớp với Lưu vực sông Takahashi.
Tất nhiên, nếu xét kỹ thì trong tỉnh Bitchu có một phần thuộc lưu vực khác, còn lưu vực sông Takahashi kéo dài đến cả tỉnh Bingo.
Tuy vậy, tôi nghe nói việc phần lớn lưu vực của một con sông lớn tạo thành phạm vi của một tỉnh là điều rất hiếm trên toàn quốc.
Ở sông Asahi và sông Yoshii, hạ lưu thuộc tỉnh Bizen, còn thượng lưu thuộc tỉnh Mimasaka.
Còn ở tỉnh Bingo, phía nam thuộc lưu vực sông Ashida, trong khi phía bắc thuộc lưu vực sông Gonokawa.
Ngày xưa, sông ngòi còn đóng vai trò là tuyến giao thông đường thủy.
Ở Bitchu, phần lớn lãnh thổ nằm trong lưu vực của cùng một con sông, nên nhờ giao thông đường thủy trên sông Takahashi, cả tỉnh tạo thành một vùng văn hóa thống nhất.
Mặt khác, vào thời Edo, Lưu vực sông Takahashi có rất nhiều lãnh địa thuộc các phiên, lãnh địa của hatamoto và đất do Mạc phủ trực tiếp quản lý.
Vào thời Edo, các khu vực có bối cảnh khác nhau trong Lưu vực sông Takahashi vẫn gắn kết với nhau một cách lỏng lẻo.
Đây là nét khác biệt so với tỉnh Bizen, nơi phần lớn lãnh thổ thuộc phiên Okayama.
Với những bối cảnh địa lý và lịch sử như vậy, có lẽ việc phối hợp trong Lưu vực sông Takahashi cũng dễ hình thành hơn.
Học tập trải nghiệm về địa phương bằng cả năm giác quan
Cụ thể, mọi người sẽ học như thế nào?
Sakanoue
Dù gọi là trường, nhưng không phải kiểu ngồi vào bàn nghe giáo viên giảng như ở trường tiểu học, trung học cơ sở hay trung học phổ thông.
Chúng tôi thường nói rằng mình «học bằng cả năm giác quan», với trọng tâm là học tập trải nghiệm.
Trường Lưu vực sông Takahashi có năm chủ đề học tập: «Tận hưởng thiên nhiên, tìm hiểu sự đa dạng», «Cảm nhận tiết khí, thưởng thức món ngon theo mùa», «Học hỏi tiền nhân, tiếp thu tay nghề nghệ nhân», «Khởi nghiệp với công việc kiến tạo tương lai» và «Tìm hiểu vùng đất, kết nối với thế hệ mai sau».
Chẳng hạn, sau khi nghe giới thiệu về nét đặc trưng của văn hóa ẩm thực lâu đời tại địa phương, mọi người sẽ nếm thử món ăn; hoặc phỏng vấn người dân địa phương, viết bài rồi xuất bản thành sách; hay cùng nhau vui vẻ làm việc để tìm hiểu về nghệ thuật tạo hình…
Thiên nhiên, lịch sử, văn hóa, ngành nghề và nhiều điều khác trong lưu vực được dùng làm tư liệu cho «giáo dục địa phương».
Vì vậy, chất liệu và cách thức học tập là vô tận.
Mong muốn mọi người sống ở Lưu vực sông Takahashi, dù sau này rời đi, vẫn muốn quay trở lại
Nghe nói ông Sakanoue đã tham gia điều hành từ khi trường thành lập. Ông kỳ vọng điều gì ở Trường Lưu vực sông Takahashi?
Sakanoue
Tôi mong những người sống trong Lưu vực sông Takahashi sẽ yêu mến vùng đất này thông qua việc học hỏi.
Những người có cha mẹ thường xuyên chuyển công tác thì khi cha mẹ chuyển đi, nhà của gia đình cũng chuyển theo.
Vì vậy, khi trưởng thành, họ có thể không biết liệu mình có quay về Lưu vực sông Takahashi hay không.
Tôi mong rằng dù đã sống ở Lưu vực sông Takahashi rồi rời khỏi nơi này, mọi người vẫn muốn quay trở lại.
Để làm được điều đó, tôi mong mọi người tìm hiểu và yêu mến vùng đất này thông qua Trường Lưu vực sông Takahashi.
Ông Sakanoue cũng yêu quê hương mình chứ?
Sakanoue
Không. Tôi từng muốn rời quê và cũng đã có thời gian sống xa quê.
Nhưng khi nghe nói về sự phối hợp trong Lưu vực sông Takahashi, suy nghĩ của tôi dần thay đổi.
Nếu chỉ nhìn trong phạm vi một chính quyền địa phương, nguồn lực và các mối quan hệ cũng sẽ bị giới hạn, đúng không?
Nhưng nếu nhìn Lưu vực sông Takahashi như một khu vực, xét về địa lý, nơi đây trải dài từ dãy núi Chugoku đến biển nội địa Seto và Khu liên hợp công nghiệp Mizushima, bao gồm cả rừng, vùng nông thôn, sông ngòi, biển và đô thị.
Xét về lịch sử, nơi đây cũng trải dài từ nước Kibi thời cổ đại, trang viên Niimi thời trung đại, Takahashi thời cận đại đến Kurashiki thời cận và hiện đại.
Về công nghiệp, các ngành nghề cũng đa dạng từ khu vực sơ cấp, thứ cấp đến tam cấp, mở ra nhiều mối liên kết và khả năng mới.
Tôi nghĩ đây sẽ là một khu vực đáng sống, nơi mọi người có thể gặp gỡ nhau trong khoảng cách thuận tiện, xây dựng những mối liên kết thân tình, biết rõ về nhau và cùng thử sức với nhiều điều mới.
Phạm vi có thể là tỉnh Okayama, vùng Chugoku hay ven biển Seto, nhưng Lưu vực sông Takahashi có chung nền văn hóa, khoảng cách cũng không quá xa, rất vừa vặn.
Có những bậc tiền bối gọi đó là «mối liên kết giữa những người cùng uống một nguồn nước».
Tôi muốn góp sức để nơi đây trở thành một khu vực mà học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông, sinh viên đại học và những người khác, dù tạm rời địa phương hay đến từ vùng thủ đô hoặc nơi khác để thử sức với điều mới, vẫn có thể nghĩ rằng: «Mình còn có những mối liên kết ở Lưu vực sông Takahashi».
Muốn gặp thật nhiều người thú vị trong Lưu vực sông Takahashi
Ông có dự định, mục tiêu hay điều gì muốn thực hiện trong tương lai?
Sakanoue
Tôi mới trở thành đại diện pháp nhân cách đây vài tháng (tháng 6 năm 2020), và điều đầu tiên tôi muốn làm là truyền tải thông tin.
Trước đây chúng tôi cũng đã truyền tải thông tin, nhưng chỉ riêng lẻ theo từng hoạt động.
Từ nay, tôi muốn truyền tải thông tin về toàn bộ Trường Lưu vực sông Takahashi.
Tôi muốn chú trọng hơn vào việc truyền tải thông tin, đồng thời tìm cách làm sáng tạo hơn và thay đổi phương thức.
Trước hết, cần để nhiều người biết rằng có một nơi đang thực hiện những hoạt động thú vị mang tên Trường Lưu vực sông Takahashi.
Ngoài ra, tôi muốn gặp thật nhiều người trong Lưu vực sông Takahashi.
Trong lưu vực vẫn còn rất nhiều người đang thực hiện những hoạt động thú vị.
Đã gọi là «lưu vực» thì tôi muốn gặp càng nhiều người như vậy càng tốt.
Tôi nghĩ sẽ rất tốt nếu có thể truyền tải và giúp mọi người thấy rõ điều đó bằng cách nào đó.
Dù vậy, tôi vẫn lo ngại về dịch COVID-19.
Vì thế, trong thời gian tới, chúng tôi muốn chủ động áp dụng các hình thức như giao lưu trực tuyến và chia sẻ thông tin qua Internet.
Chúng tôi muốn triển khai các hoạt động tận dụng cả khoảng cách vừa đủ để có thể đến gặp nhau lẫn những lợi ích của giao tiếp kỹ thuật số.
Điều thứ ba là làm những việc mà giáo dục ở trường không thể làm, qua đó bổ trợ cho giáo dục nhà trường.
Chẳng hạn, ở trường, về cơ bản mọi người kết nối với những người cùng thế hệ, đúng không?
Dù có khác tuổi thì cũng chỉ chênh nhau vài tuổi.
Người lớn thì chắc chỉ có thầy cô thôi.
Thế nhưng, ngay khi bước vào xã hội, chúng ta sẽ gặp đủ kiểu người ở nhiều độ tuổi và có xuất thân khác nhau.
Tôi nghĩ sẽ rất khó thích nghi nếu đột ngột bị đặt vào một môi trường khác hẳn thời còn đi học.
Trong khi đó, Trường Lưu vực sông Takahashi có người tham gia thuộc nhiều thế hệ và có nhiều kinh nghiệm khác nhau.
Vì vậy, tôi muốn nơi đây trở thành một môi trường để học sinh, sinh viên có thể tham gia Trường Lưu vực sông Takahashi và trải nghiệm giao lưu với nhiều người khác nhau.
Nếu có cơ hội giao lưu với nhiều người thuộc nhiều thế hệ ngay từ khi còn đi học, có lẽ các bạn sẽ dễ dàng hòa nhập hơn khi bước vào xã hội.
Tôi hy vọng có thể bổ trợ cho giáo dục nhà trường theo cách đó.
Lời của tác giả
Người ta cho rằng trong thời gian tới, cách thức tổ chức địa phương sẽ thay đổi với những xu hướng như “phát triển địa phương”, “phân quyền địa phương” và “chủ quyền địa phương”.
Tuy nhiên, có lẽ những điều đó sẽ không thể thành hiện thực nếu người dân sống ở mỗi vùng không dành tình yêu cho nơi mình sinh sống.
Để làm được điều đó, việc tìm hiểu về khu vực mình đang sống là rất quan trọng.
Lưu vực sông Takahashi sớm được chỉ định là vùng đô thị trung tâm liên kết.
Trường Lưu vực sông Takahashi sử dụng thiên nhiên và văn hóa quê hương làm tài liệu học tập. Không chỉ học trên sách vở, mọi người còn học qua trải nghiệm và tham gia các hoạt động giúp thêm yêu mến địa phương.
Vừa vui chơi vừa thêm yêu mến địa phương, rồi lúc nào không hay đã hiểu biết về nơi mình sống — đây chẳng phải là một sáng kiến rất thú vị sao?
Hãy cùng vui chơi và tìm hiểu về Lưu vực sông Takahashi, nơi có bề dày lịch sử và nền văn hóa sâu sắc.
Thông tin cơ bản về Trường Lưu vực sông Takahashi
| Tên tổ chức | Trường Lưu vực sông Takahashi |
|---|---|
| Lĩnh vực hoạt động | Tổ chức phi lợi nhuận |
| Người đại diện | Sakanoue Hiroshi (đại diện pháp nhân) |
| Năm thành lập | 2015 (năm Heisei 27) |
| Địa chỉ | Địa chỉ văn phòng: 2-13-3 Chuo, Thành phố Kurashiki, tỉnh Okayama (bên trong Sumiyoshicho no Ie Bunbuku) |
| Liên hệ | 086-527-6248 |
| Trang web | Trường Lưu vực sông Takahashi |
Bạn muốn tìm hiểu điều gì về Kurashiki?
Nhập từ khóa để tìm trong các bài viết trên trang web này
