“Ohara House Katalyzer”, một Di sản Văn hóa Quan trọng được nhà nước công nhận, nằm trong Khu phố Lịch sử Bikan.
Không chỉ đóng vai trò là cơ sở du lịch, nơi đây còn chú trọng các chương trình giáo dục, với vai trò là “chất xúc tác” tạo cơ hội giao lưu và kinh doanh mới.
“Kurashiki Mirai K-juku” là một trong những chương trình đó.
Năm tài khóa 2020, chương trình còn được tổ chức với tên gọi “Hội thảo giáo dục định hướng nghề nghiệp tương lai tại Lưu vực sông Takahashi”, theo ủy thác của Thành phố Kurashiki.
Chủ đề của kỳ thứ 15 là “Tìm hiểu SDGs qua các từ khóa”.
Sự kiện được tổ chức ngay sau khi Thành phố Kurashiki được chọn là “Thành phố tương lai SDGs” và “Dự án mô hình SDGs của chính quyền địa phương” năm tài khóa 2020.
Sau đây là bài tường thuật về “Kurashiki Mirai K-juku lần thứ 15 – Tìm hiểu SDGs qua các từ khóa”, được tổ chức vào thứ Bảy, ngày 25 tháng 7 năm 2020.
Nội dung được ghi trong bài là thông tin tại thời điểm bài viết được đăng vào tháng 8 năm 2020. Xin lưu ý rằng thông tin có thể khác với hiện tại.
“Hội thảo giáo dục định hướng nghề nghiệp tương lai tại Lưu vực sông Takahashi” là gì?
Năm tài khóa 2020, “Kurashiki Mirai K-juku” cũng được tổ chức với tên gọi “Hội thảo giáo dục định hướng nghề nghiệp tương lai tại Lưu vực sông Takahashi”.
Đây là hội thảo hằng tháng nhằm hỗ trợ xây dựng mối liên kết giữa giáo viên, doanh nghiệp và cộng đồng địa phương, phối hợp với các dự án của Thành phố Kurashiki.
Hội thảo gồm 5 buổi, và đây là buổi thứ hai.
Mời bạn xem bài tường thuật về buổi thứ nhất tại đây.
Tổng quan về Kurashiki Mirai K-juku lần thứ 15 – Tìm hiểu SDGs qua các từ khóa
Chủ đề lần này là “Tìm hiểu SDGs qua các từ khóa”.
Chương trình hội thảo diễn ra như sau.
| Hình thức | Nội dung | Diễn giả |
|---|---|---|
| Bài giảng | Tìm hiểu SDGs qua các từ khóa | Yoshikawa Miyuki |
| Chia sẻ | Chia sẻ những điều khiến mọi người “!” và “?” | |
| Phiên thảo luận nhóm | Điều “tôi” có thể làm để đổi mới việc học | |
| Trình bày | Người tham gia trình bày và giảng viên nhận xét tổng kết |
Cho đến buổi này, để phòng ngừa dịch COVID-19 lây lan, người tham gia chủ yếu được tuyển theo hình thức hội thảo trực tuyến.
Khoảng 10 người tham dự tại địa điểm tổ chức, và những người có mặt trực tiếp cũng truy cập bằng máy tính hoặc điện thoại thông minh của mình để nghe hội thảo và giao lưu.
Đầu buổi hội thảo có khảo sát, qua đó mọi người chia sẻ theo thời gian thực những nội dung mình quan tâm.
Việc người tham gia giao lưu với nhau qua chức năng trò chuyện có lẽ là nét đặc trưng của hội thảo trực tuyến.
Bài giảng của Yoshikawa Miyuki
Trong bài giảng, Yoshikawa Miyuki đã giải thích về lịch sử và cách tư duy liên quan đến “SDGs”.
Bốn “từ khóa” được nhắc đến trong tiêu đề là:
- No One is Left Behind (Không ai bị bỏ lại phía sau)
- Trực quan hóa
- Liên kết
- Tư duy ngược từ mục tiêu (suy nghĩ bằng cách tính ngược từ mục tiêu)
SDGs là gì?
Các Mục tiêu Phát triển Bền vững (SDGs) là 17 mục tiêu quốc tế cần đạt được vào năm 2030, được nêu trong “Chương trình nghị sự 2030 vì sự phát triển bền vững”, thông qua tại Hội nghị Thượng đỉnh Liên Hợp Quốc vào tháng 9 năm 2015.
Trước SDGs là Các Mục tiêu Phát triển Thiên niên kỷ (MDGs), được xây dựng năm 2001. Tuy nhiên, các mục tiêu này chủ yếu nhằm “giải quyết những vấn đề của các nước đang phát triển”, nên chưa tập trung vào các nước phát triển.
Để cải thiện “biến đổi khí hậu và suy thoái môi trường” ngày càng trầm trọng do cái giá phải trả cho sự phát triển, cần có sự chủ động tích cực từ các nước phát triển. SDGs cũng bao gồm những vấn đề này.
“17 mục tiêu” gồm những nội dung sau:
Có lẽ chúng ta có thể hiểu sơ bộ từng mục tiêu. Vậy tình hình hiện nay ở Nhật Bản ra sao?
Tình hình đạt được mục tiêu năm 2019 như sau.
- Đã đạt được các mục tiêu 4, 9, 16
- Chưa đạt được các mục tiêu 5, 13, 14, 15, 17
Xu hướng này cho thấy khi vấn đề được trình bày “một cách dễ hiểu với tất cả mọi người”, chúng ta sẽ thấy rõ những việc cần làm.
Vậy có nên lần lượt đạt được “từng mục tiêu một” không?
SDGs là “hoặc đạt được tất cả, hoặc không đạt được gì cả”
Yoshikawa Miyuki cho biết SDGs là “hoặc đạt được tất cả, hoặc không đạt được gì cả”.
Để giải thích lý do, chị đã đưa ra một ví dụ dễ hiểu.
Vì sao cần có mục tiêu “6: Nước sạch và vệ sinh cho tất cả mọi người”?
Tình trạng thiếu nước dẫn đến nhiều vấn đề khác nhau.
- Nhiệt độ tăng khiến sa mạc hóa diễn ra, nông nghiệp suy thoái
- Khó kiếm thu nhập từ nông nghiệp, người dân rời nông thôn đến thành thị
- Dân số thành thị tăng nhanh khiến thiếu nhà ở, hình thành các khu ổ chuột và điều kiện vệ sinh trở nên tồi tệ
- Các tổ chức cực đoan lôi kéo thanh niên không tìm được việc làm ngày càng gia tăng
Khi một vấn đề không được giải quyết, nó sẽ “liên kết” với những vấn đề khác.
Đây là góc nhìn quan trọng.
Vì vậy, Yoshikawa cho biết cần suy nghĩ về SDGs theo hướng tính ngược từ đích đến để xác định cần làm gì (tư duy ngược từ mục tiêu), thay vì xuất phát từ tình hình hiện tại để nghĩ xem cần làm gì (tư duy dự báo).
Phiên thảo luận nhóm
Sau phần giải thích, mọi người đặt câu hỏi và trao đổi về SDGs. Tiếp đó là giờ nghỉ rồi đến phiên thảo luận nhóm.
Kurashiki Mirai K-juku không chỉ là một buổi “hội thảo” để lắng nghe mà còn coi trọng thời gian để người tham gia giao lưu với nhau.
Chủ đề thảo luận nhóm là điều “tôi” có thể làm để đổi mới việc học.
Tất cả mọi người, dù tham dự tại địa điểm tổ chức hay trực tuyến, đều thảo luận trên mạng.
Mọi người ngồi tại địa điểm tổ chức nhưng lại cầm điện thoại trò chuyện với nhau như đang ở những nơi khác nhau — một khung cảnh rất đặc trưng của thời kỳ dịch COVID-19.
Sau khoảng 40 phút thảo luận theo từng nhóm, mỗi nhóm lần lượt trình bày ý kiến của mình.
Chủ đề “SDGs” rất rộng, nhưng điều gây ấn tượng là mọi người đã thảo luận như thể đó là vấn đề của chính mình.
Yoshikawa Miyuki nhận xét sau mỗi phần trình bày và tổng kết. Buổi hội thảo kết thúc trong không khí mọi người vẫn còn muốn tiếp tục trò chuyện.
Lời của tác giả
Kurashiki Mirai K-juku là hội thảo lấy chủ đề “giáo dục”.
Chủ đề lần này là “SDGs”, vốn thường là một chủ đề khá rộng lớn.
Tuy vậy, nhiều người với những hoàn cảnh khác nhau, từ sinh viên đại học đến giáo viên và chủ doanh nghiệp, đều tham gia thảo luận sôi nổi.
Một điểm nổi bật là “người trẻ tham gia đông hơn khi tổ chức trực tuyến”.
Sau khi chương trình kết thúc, một sinh viên đại học nói: “Em ở gần đây, em qua đó được không ạ?” rồi tiếp tục trò chuyện tại địa điểm tổ chức. Hình ảnh ấy thật đáng nhớ.
Kurashiki Mirai K-juku được tổ chức vào “thứ Bảy tuần thứ tư” hằng tháng.
Để biết thông tin mới nhất, hãy xem trang web của “Hội thảo giáo dục tương lai tại Lưu vực sông Takahashi”.
Bài viết về Ohara House Katalyzer
Thông tin cơ bản về Kurashiki Mirai K-juku lần thứ 15 / Hội thảo Giáo dục Nghề nghiệp Tương lai Lưu vực sông Takahashi lần thứ 2
| Tên | Kurashiki Mirai K-juku lần thứ 15 / Hội thảo Giáo dục Nghề nghiệp Tương lai Lưu vực sông Takahashi lần thứ 2 |
|---|---|
| Ngày tổ chức | Thứ Bảy, ngày 25 tháng 7 năm 2020 13:00–15:00 |
| Địa điểm | 1-2-1 Chuo, Thành phố Kurashiki, tỉnh Okayama |
| Phí tham gia (đã gồm thuế) | Miễn phí |
| Trang web | Hội thảo Giáo dục Nghề nghiệp Tương lai Lưu vực sông Takahashi |
Bạn muốn biết điều gì về Kurashiki?
Nhập từ khóa để tìm trong các bài viết trên trang web này
